（3）你能从生活中找出1千米吗？
三、巩固训练
1千米在你们头脑中已经留下了深刻的印象，下面老师带大家到智慧宫去闯一闯，愿意单位吗？
1. 选择
李丽每小时骑自行车15（ ） 。
A.千米 B.米 C.分米
2.填一填
感知身边的“千米’ 。
新中国的发展让人叹为观止，港珠澳大桥全长56（ ），实现经济公里飞跃式发展；代表中国速度的高铁截止到2019年年底，里程高达3.5万（ ），居世界第一 。
3.比较大小
【平方千米又叫做什么 千米又叫做什么】把7毫米、77分米、7米、70厘米、7千米按从大到小的顺序排列正确的是（ ） 。
A.7千米＞77米＞77分米＞70厘米＞7毫米是什么平方
B.7千米＞77分米三年级＞7米＞70厘米＞7毫米题平方
C.7毫米＜70厘米二年级＜7米＜77分米＜7千米
4. 在横线上填上合适的单位长度
一幢楼房高约也叫80（ ）；南京到济南的千米铁路全长约663（ ）；
黑板高约用字11（ ）；摩托车每时千米行驶50（ ） 。
5.改一改，千米又叫做公里吗 。
（课件出示） 小明的日记
2012年9月29日 星期六
今天早晨7点钟，我从2厘米的床上起来 。用了10小时很快刷了牙、洗了脸，然后喝了一杯牛奶和吃了一根长约20分米的油条 。然后和爸爸妈妈走了200千米来到公共汽车站，一看手表，哇！才走了3分钟 。路上碰到体重50克的小胖子丁丁，丁丁问：“小明，上哪儿去？”我说：“去广场放风筝 。” 丁丁说：“广场离这里很近，才1米呀！
答案：
1.A
2.千米；千米
3.B
4.米；千米；米；千米
5.
2厘米改为2米；10小时改为10分钟；20分米改为20厘米；
200千米改为200米；50克改为50kg；1千米改为100米 。
四、课堂总结
今天，我们认识了长度单位里的一个新成员：千米 。你们米有什么收获吗？（了解了1千米的实际长度，学会千米和米之间的简单换算，并了解了它的实际用途 。）
板书设计千米的认识、换算和估测
例又叫4 ：1千米＝1000米
例也叫5：3千米＝（ ）米
5000米＝（ ）千米
想 ：1千米是用字1000米， 想：1000米是1千米，
3千米是（ ）个1000米，千米又叫做什么三年级的题，千米又叫做什么名字 。5000米里面有（ ）个1000米
教学反思本节课的教学重难点就是如何帮助学生建立1千米的概念 。课堂上选取学生日常生活中经常走的路线，例如学校足球场2圈半的距离，学生马上就 明白了，原来1千米的距离是这样的，在让学生选择合适的长度单位时很容易就会与这段距离对比，一下子变得很简单，这样的数学真的是源于生活，学生接受 起来也很快，掌握的也方便米 。
课题老师：赖才建用字
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