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诸如此类的事情我们只需要做到尊重逻辑和论证、参考并分析不同的观点、保持积极开放的心理 , 往往我们就会发现原来事情并不是我们想的那样 , 或者最起码不是像我们想得那么简单原因 。
事实上就数学算是那些太低把习惯、思维、生理期、情感等等因素都“全面”考虑孩子进来的分析也会掉入在哪里这些检讨心理效应误区的——因为本质上这些分析就算是解决问题的分析也都是在证明认定的女生学不好或者会后劲不足的观点 , 数学不好能学财经吗 。
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事实上从智商、智力的角度去看 , 到目前为止没有任何科学高中证据能够证明男生初中比女生检讨高、女生不如男生 。
女生学不好小学数学、不擅长数学 , 没有科学依据 , 再多的分析其实都是不科学的 , 比如拿什么脑构造、性格说搞笑等等 , 全部都是胡扯 , 数学学不好的原因 。
关于大脑最新的研究发现男性和不好女性的大脑确实略有不同 , 数学学不好的原因搞笑 , 数学学不好的原因有哪些但这些差异的关键在于大脑的体积 , 而非性别 , 事实上男性和女性的大脑几乎没有学习差异 。
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那为什么很多人还是愿意相信呢?
根本原因就是他们愿意相信数学而已 , 对低吗 , 仅仅就是愿意相信而已 。
事实上正因为太多人愿意相信 , 例如女孩子父母相信了 , 女孩身边的很多人也都相信了 , 甚至女孩的老师们初中也有人相信……那么最终这个孩子自己到底是信还是不信呢?
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有些女孩在数学上已经表现作文得很优秀了 , 那她们会不会觉得自己是个“另类”?
有些女孩没学好仅仅只是因为努力不够、方法不对 , 只要稍做在哪里改变学习效果就会不同 , 但是当她们以及她们身边的人都相信没学好是女生“该有”的表现时 , 她们有多少人还能学好数学?
在这种环境下的女生多数可能真的孩子就是学原因不好 。
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这还仅仅只是数学 , 关于“文理科”“职业”等等 , 其实在我们生活中针对男女有太多的“刻板印象” , 而这些都会带来严重影响的 。
这个道理就如同我们总是给一个孩子积极地肯定和引导 , 孩子会自信满满 , 明明之前可能做不到 , 但会产生我能行的五年自信 , 进而产生积极的动机并取得了进步 。
反之 , 我们总是给一个孩子营造高中一个“你不行财经”的环境 , 数学学不好的原因就是懒 , 多数孩子肯定会出现“我不行”这样作文的认识和表现的 。
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女生学不好数学这类理科 , 是没有科学智商依据的 , 根据一些专家的研究 , 这事儿更多其实太低是受社会文化的有意无意影响才导致的 。
例如美国威斯康星大学有两位教授针对男性视频和女性学习数学原因的太低问题在全球采集过数不好据进行分析 , 得出的结论是:“这项研究认为文化才是导致能学男女差异的“罪魁祸首” 。研究发现一些国家的男性和女性在数学方面的差异就小得多 。具体说就是这种女性数学也学得好的国家男女更加平等 , 有更好的老师 , 而且生活贫困的学生也少 。”
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