写话是什么叶圣陶意思写一听说要看图写话 ， 很多孩子感到害怕 ， 似乎觉得没话可说 ， 没话可写 。为什么孩子说起来这么容易 ， 写起来又写话这么困难?
有格式以下几点原因：
1.是孩子还没掌握看图写话叶圣陶的方法 。
2.是将口头语言转化为书面语言 ， 需要一个过程 ， 而我们的孩子还太小 ， 他们都处在摸索、发现的阶段 ， 他们驾驭语言的能力很弱 ， 因此 ， 他们需要老师和家长的提点和帮助 。
其实辅导孩子看图写话 ， 看图写话是什么意思 ， 一般来说应注意抓住“多看小学生、多想、多说、多写”四个环节 。
家长在引导孩子的时候 ， 让写他们仔细观察：
图上有什么？什么时间？在哪里？都有什么人？他们在干吗？也就是最简单的时间地点看图人物事件 ， 让孩子凑够三句话就行了 ， 一般低年级看图写话也就写三句差不多 。
一、看图写话中容易出现的问题▌审题不清
一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来 。
孩子们基本能把前三个问题回答出来 ， 但是对“几句话”这个问题忽略不计了 ， 大部分孩子都只有一句话 ， 写话还停留在一句话的层面上 。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话 ， 二年级看图写话图片 ， 这就要求孩子不但会描写图画内容二年级 ， 还要会正确地使用标点符号进行断句 。
▌观察能力薄弱
观察不细致 ， 缺乏深入的观察 。不能发现图中词的一些重要信息 ， 包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系 。
▌表达时训练缺少条理
前后内容不连贯（也就是没有顺序） ， 一句话与一句话之间缺乏前后联系（句子没有连续性） ， 写话时东拉西扯 ， 一会儿写天上 ， 写话二年级 ， 一会儿写地下 。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题 ， 也是写话的难点 。
▌不能根据图画内容 ， 进行合理的想象
孩子们只是干巴巴地把画面上一年级的景物图片图片凌乱地写出来 ， 没有很好地根据画面进行想象 。
而这一点对于低段的孩子很重要 ， 因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节 ， 一年级写话训练 。只有根据画面进行了合理的想象 ， 写出画面背后无声的东西 ， 才会有话可说 。
▌不会正确写话使用标点符号
有些孩子写了很大一段话 ， 但全文只有末尾一个标点——句号 。还有些孩子 ， 中间会用逗号 ， 但是不会术在短文中间用“句号、感叹号 。”
二、看图格式写话写作要求1.开头空两格上册 。有几幅图就写几个自然段 。
2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么 。
3.通过仔细观察 ， 展开想象 ， 能够写出每幅图“最重要的情节” ， 必须详细写 。所谓“详细写” ， 就是写能写出人物间的对话 ， 图中的人物具体是怎么做的 ， 并能够用上恰当的动词 。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容 ， 而不是其他图的内容 。
4.能写话正确使用“ ， ”“ 。”“？”“！” 。能写通顺的句子 ， 不丢字 ， 不多字 。学过的字必须写字 ， 没有学过的字可以写拼音 。
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