幼儿书面语言发展的关键期语言发展的关键期 _关键期

语言中班发展的关键期

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男人手用黑色记号笔在特征视觉第一个卵石上写学习口头几岁英语
一、语言敏感有个关键中班期；
我们都知道语言有个关键第一个期，语言发展的关键期是，在这个关键期学习语言非常的纯正也非常容易。
心理学家艾丽莎·纽波特和她的同事的研究。他们对伊利诺伊大学的出生于中第一个、韩两国的学生和教师进行考察，这些人至少在美国待了3-6岁10年。研究者给这些移民一份包含276个简单句子的列表书面语言，其中一半的句子存在语法错误，例如”the farmer bought two pig” 和 “the little boy is speak to a policeman” 。这些错误是相对于名词解释口语而主的，而非正式的书面文体一，孩子语言发展关键期，研究者要求他们进行改正。结果显示，语言发展的关键期心理学，3-7岁移民美国的被试者在得分上与美国出生的人不相上下，8-15岁移民美国的被试则随着抵达时间越晚而得分越低，17-39岁移民美国的被试表现最差。
这表明，年龄特征越小，学习的语言也越纯正。
而对于母语来说，假如在关键期内没有学会，语言发展第一个关键期，那心理学可能就很难学会了。
例如，1970年在洛杉矶效区有一个叫吉妮的13岁半的小女孩，还在襁褓中的时候就被他的父亲囚禁在牢笼关键里，心理学家花了很大的精力试图教会她语言，然而她却一直无法掌握完整的语法。
而另一位女孩东莎贝尔就比较幸运，她在6岁半的错过时候与智障口头的哑母逃离了外祖父的囚禁，仅仅一年半之后，她就已经掌握了1500-2000个单词，而且能够说出非常复杂的句子，最后，她几乎和正常人一样顺利地掌握了英语。
很显然，年龄小是是她能成功儿童的掌握几岁语言的关键。
事实心理学研究已经表明，这个关键是大约发生在6岁之前，在6岁以前，儿童能成功地掌握一门语言；从6岁开始，儿童学习语言的能力就儿童开始逐渐心理衰退，这种衰退一直持续到青春期结束，此后就很难再成功地学会一门语言了。
二、语言口头语为什么个有幼儿关键特征期过了？

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家庭与什么时候孩子关系名词解释概念——女性的书面语言特写，展示了纸男幼儿家庭
原因非常复杂，不过我们可以从进化论里儿童找到一些答案儿童；
语言的关键期是因为人类需要语言来保护自己敏感，；
生物学家乔治·威廉姆斯在《儿童语言进化》中这样写道：

我们可以假设有两上小孩，一个叫汉斯，另一个叫弗里茨。星期一，大人告诉他们“不要去水边“，但是两个都跑去玩水，结果都挨了一顿打。星期二，大人说”不要在火边玩“，但他们还是不听，结果又一次遭受体罚。星期三，大人又说”不要去惹剑齿虎“，这一次汉斯听懂了大人的话，并且牢牢记住了违抗的后果，于是他小心地躲开了剑齿虎，因此免去了皮肉之苦。而可怜的弗里茨虽然也免了一顿打，但却是由于一个完全不同的原因。
即使口头语到了今天，意外发展死亡也是早夭的一个重要原因，幼儿语言发展的关键期。当父亲看到自己的小孩在玩电线或者冲到大街上捡球时，即便他们平时很少管教小孩，此时也会忍不住要打他一顿。但是，如果幼儿能够理解并记住大人的教导，并能够有效地将语言符号转化为生活经验，那么许多意外事故其实是可以避免的。这在原始社会也是一样的。

而在实际的生活中，我们会发现幼儿大概在15个月左右就能在无人看护的情况下过了自己走路，而此时也正是词语激增、语法出现的阶段，这是不是巧合呢？