重磅！北京将启动高中分类办学改革实验，未来中考或与择业挂钩 _中考

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今天看到这样一条消息，北京将启动普通高中的分类办学改革实验，未来中考可能会与择业挂钩。
消息称海淀某示范高中已参与“1+3”贯通培养项目，选择“一体化办学”类别。
比如“如果，学校的培养出口是律师。那么，在课程群设置上，语文、道德与法治就是必修类课程，此外，学校还要设置法律素养、企业实践等选修类课程，并开设跨学科类课程。”
相关人士表示，这是以职业发展、专业方向为导向，对高中学科的重新组合，为提前培养精通某一领域的专业人才，提供了垂直的上升通道。

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我原本觉得是件好事，提前让中学生接触到职业教育，提高职业概念，加速教育与社会的融合，从单纯的课本知识走向社会实践。
就在大侠群里做了讨论，很热闹。
大家的观点很多。
但是也有一些人持悲观态度。
有人觉得：职业认知是需要的，但是职业规划太早就大可不必。小孩子懂个P，你给他规划十年以后的事，万一十年后这个职业不存在了呢？
有人说：浙江从小学开始，都有特色学校了，但只是极少那部分学生才会有用，绝大部分还是考试这条路。

有人提到了北大附中高中部实行走班制的例子，最后连校长都换了，估计实践的不是很成功。
也有人说：N年前湖北省华师一就是这样的,也是号称百门选修课，其实应试教育下，别说百门，千门，就是万门又如何呢？
最后初九直接点出根源所在：高中不是能真正实现分类教学的胜负手，初中分流这个事情不解决，该咋鸡还是咋鸡。

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尤其这张图发出来也很扎心了，目前工厂的劳动力大多数学历还是集中在初中文凭。

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所以目前的普遍现象是：
家长宁可让孩子们读大专也不愿意通过职校考本科；大学生宁愿送外卖也不愿意进厂。
如何才能从根本上扭转这种认知，才是教育改革的关键所在。
实际上，上面讨论的两类人群，他们可能根本参与不到高中分类办学中来。
比如今年5月，贵州省遵义市有4所高中作试点。
自主招生类别包括学科特长类、艺术类、体育类、空军飞行员后备人才特长生。其中学科特长生，直接对标北大、清华、西安交大等“九校联盟”的强基计划。
这就直接决定了非学霸、无特长的普通孩子根本无缘分类办学。
另外查了下，全国包括浙江、江西、宁夏等多省份已经陆续公布过高中分类办学试点改革方案。
比如2020年，浙江省公布《普通高中学校实施分类办学促进特色发展的改革试点工作方案》，将高中分为科技高中、人文高中、体艺高中、综合高中四大类别，计划在2035年实现四分之一的中考生分类办学。
如图所示：