董几岁清雅（北京市西城区奋斗小学）
又到一年开学季 ， 一年级学生从幼儿园进入小学 ， 2022年小学几岁入学 ， 家长要如何年龄在家引导孩子适应小学生活 ， 培养良好一年级学习、生活习惯 ， 做好幼小衔接 ， 是当前家长最为关心的话题 。换个角色做家长 ， 好家长从做孩子的好伙伴开始 。
规划时间 ， 合理安排 。学生进入小学后 ， 有固定的作息时间 ， 因此在入学前以及刚刚入学开始时 ， 家长应注意开始培养学生早睡早起的好习惯 ， 并关注学生上卫生间的时间和次数 。课堂上尽量保证不去卫生间 ， 课间做好休息准备 。
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关注情绪 ， 正向引导 。学生进入小学后 ， 班级人数相较幼儿园增多 ， 更多时候学生间的交往表现出自主化的特点 ， 因此学生回家后 ， 家长要关注学生的情绪变化 ， 及时做好引导 。例如 ， 可以问一问孩子“今天有没有让你开心的事？”引导孩子在学校多发现快乐 ， 创造快乐 。如果遇到孩子情绪低落的情况 ， 也要注意交流方式 ， 不能变更只一味地共情 ， 而应当引导孩子学会面对问题、解决问题、化解负面情绪 。
家校沟通 ， 了解情况 。作为家长 ， 要特别苏州重视和老师的沟通 。有些学生回家喜欢“报喜不报忧” ， 有些学生回家只会“抱怨”自己在学校受到的“委屈” 。因此 ， 家长需要全面了解孩子在校的学习生活 。而适时地和老师沟通是了解学生在校情况的最佳途径 ， 进而能更好地引导孩子 。在与老师沟通的过程中 ， 了解孩子在校表现的同时 ， 也要把孩子在家情况与老师交流 ， 并从老师处了解一定的引导孩子、培养孩子的方法 ， 做到家校密切联系 ， 从而助力孩子更快适应小学生活 ， 养成良好习惯 。
学会“示弱” ， 适当“放手” 。进入小学后 ， 学生应当掌握一定的自理能力 ， 因此家长要舍得“放手” ， 让孩子独立完成力所能及的事情 。比如 ， 自己穿衣、穿鞋 ， 整理书包等 。并且在一定情况下 ， 可以向孩子“示弱” ， 小学几岁可以入学一年级 ， 鼓励孩子主动承担一定的家务 ， 锻炼学生的自理能力 ， 让学生掌握一定的生活技能 ， 并应用于学校及家庭中 。
学生的成长与家庭调整、学校、自身都有着密切联系 ， 作为新小学生家长 ， 完成孩子伙伴的角色转变 ， 要时刻关注孩子成长 ， 陪伴学有孩子成长 ， 要逐步培养孩子的各项技能 ， 并从内心认同孩子能够做到 ， 敢于放手让孩子得到锻炼 。这样 ， 孩子才能衔接好幼小学习和生活 ， 逐渐成为一名真正的小学生 。
促进最新全面适应上学 科学助力幼小教育部年级衔接
王娟（北京市通州区教育部贡院小学苏州）
一年级“小豆包”开学了 ， 幼小衔接还在继续 ， 小学有规定几岁入学吗 。幼小衔接究竟“接”什么？该做哪些准备？《小学入学适应教育指导要点》中围绕“促进儿童身心全面适应”目标 ， 教育部通知小学入学年龄调整 ， 提出了身心适应、生活适应、社会适应和学习适应四方面的内容 。
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