识字游戏如何避免小学化倾向? 识字游戏( 二 )


反过来可以把名字卡放好,请孩子将物品图片与实物配对 。
游戏12:动作玩大班表情
玩法:学习走、跑、跳、笑、哭等词语 。老师可以做动作或表情,请孩子找出相应的字卡互动,或者在黑板上找出相应的字 。
或者老师出示字卡,孩子做出相应的动作或表情 。(动词,形容词)
游戏13:钓鱼识字玩
玩法:
把字卡当鱼在地上,让孩子钓,钓一张字卡教一个字 。这种方法可以把孩子认出来的字当成鱼,让孩子去钓鱼 。
大人读一个字,孩子一定要抓到那个字,读出那个字才算钓到鱼 。也可以有几个孩子比赛看谁换钓到鱼 。
这种方法用于复习巩固效果好提高 。
游戏14:踩字过河识字
玩法:在地上画两条平行直线作为河流,在河中间放几张字卡作为桥游戏 。孩子要从桥上过河 。
他们必须先读一个单词,然后才能踏上前面的幼儿园单词 。
如果他们读错了,他们可以重读 。
过了河还要从桥上回来,再游戏读一个字再复习一遍,能做到一字好回来的要大大的表扬 。
游戏15:红绿灯
准备:写红灯幼儿园,绿灯”的识字字卡 。
玩法:
一个孩子装警察,其他孩子装车面对警察站一横排 。
边拍手边念儿歌:“大马路宽又宽,警察叔叔站中间,红灯亮了停一停,绿灯亮了往前行 。”
“警察”喊:“一,二,绿灯 。”
出示绿灯字卡,“汽车”向“警察”方向开去锻炼 。
“警察”出示红灯字卡,“汽车”立即停住 。
换成“绿灯”字卡,“汽车”继续开动,先到终点者胜 。
游戏免费版16:说一说,做一做
准备:几张字卡和相应中班图片
玩法:
游戏开始时,老师(或孩子)随意抽取一张字卡,请孩子快速阅读 。
如果玩法是动词,识字游戏app,就做出相应的动作 。若为象声词,则模仿相应的声音 。
游戏17:奇妙的口袋
准备:一个漂亮的布袋,一些硬字卡玩法 。
玩法:
请一个孩子伸手到口袋里摸一张字卡,念对了大家鼓掌,念错了换人 。有些词可以让app孩子练习组词,比如:红、花、水等,组多大家鼓掌,组少换人 。

识字游戏如何避免小学化倾向? 识字游戏

文章插图
游戏孩子18:爬梯子比赛
准备:
黑板或墙上贴有需要复习的生字卡若干 。画好两架梯子,自制两把小红玩法旗 。
玩法:
将全班幼儿大班分成两组,老师用小棍指一字,哪一组幼儿读的又对又快,就将这一组的小红旗从梯子上向上爬一格 。小红旗先爬到梯子顶端的小组为胜利者 。也可从每组中选出一名幼儿进行比赛,识字游戏家长孩子互动的游戏,谁读的又对又快,则本组的小红旗就向上爬一格 。
游戏锻炼教案19:听话要仔细
玩法:
老师说:“请把某字指给我 。”幼儿指出后,老师接着问:“你把什么免费字指给我了?”让幼儿说出新字 。每次游戏做对了,全体幼儿边拍手边说:“对对对,就是某字;”如果做错了,就说:“错错错,它是某字 。”
游戏20:圈识字中班游戏
在地上用粉笔画上几个大圈,每个圈写一个字,或放一张字卡,老师找几个小朋友一起念口诀“小朋友真能干,看谁最先往**字圈里跳免费版 。”(适用于户外活动时,复习旧字用)


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