让孩子爱上学习 _生活百科

让孩子完整爱上故事学习#教育听我说#为什么课堂上有无所事事的学生？为什么书桌前有拖拉爱上磨蹭的孩子？是因为他们没能书在拉伸区做事和学习，让孩子爱上学习，如何让孩子爱上学习，当孩子处于学习困难区或舒适本书区时，就会表现出拖拉磨蹭或无所事事。
没有人甘心成为陪坐的看客本书，没有一个孩子天生就喜欢拖拉磨蹭，90%完整以上的孩子都可以爱上学习、学会学习，秘诀在于避开学习困难区和舒适区，始终在拉伸区学习，让孩子爱上学习的视频。
我们往往会高估自己的意志力，也常常会高估孩子的意志力，其实在强大的天性面前，意志力是弱者，仅靠意志力来学习是一件非常痛苦的孩子事直播。引导孩子爱上学习，获得成长，我们就要想办法激活报偿性神经系统，让孩子在拉伸区学习，让孩子爱上学习的电影。

拉伸区就是“稍做努力就能做到”的学习区，当孩子在拉伸区持续学习一段时间后，拉伸区就会慢慢扩大，之前的学习困难区也会延展成拉伸区，甚至变成舒适区。当新知识与旧知识不断完整地整合，量变引起质变，孩子的学习能力就会发生电影质的飞跃，成绩自然会水涨船高。

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全国优秀教育工作者魏书生视频是一位优秀班主任，他把班级事务分给每个学生。普通学生能做的，组长不做，组长能做的，班委不做，班委能做的，班长不做，班长能做的，老师不做，小到把水杯放回原处，都有学生来负责。有人向领导告小状，说魏老师当班主任不常到班里去，领导说:“他是不到班里去，但是他们班的纪律比哪班都好，让孩子爱上学习书。”
这就是"人人有事做，事事有人做”的教育魅力。分给每个孩子爱上最匹配的任务，让他们在拉伸区努力，并获得成就感爱上、胜任感，这是让每一个孩子都能取得进步的最好方法，让孩子爱上学习纪录片。

“面向全体直播学生，不放弃任何一个后进生，人人有事做”是我多年以来的教育理念。在我的课堂上不允许学生“无事电影可做”地陪坐，不浪费每个学生的每一分钟生命，引导他们始终在拉伸区学习，一天一天地成为更好的学习自己。孔子提倡“有教无类，因材施教”，为人师者应该牢记这八个字，要像对待金科玉律一样遵循。

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诚然，课堂上照顾到每个学生是方法非常困难的电影事，因为他们做事书、学习学习的速度有快有慢，尤其是低年级的学生，在写字、认字、查字孩子典、背课文、做题时，不可能同时完成，总会有先有后，需要教师分层十本对待。

如果我们对优秀生、中等生、后进生不做区别对待，而是让做得快的同学等做得慢的，再一起进入下一个学习环节，那么，优秀生要浪费多少宝贵的时间和生命呀！如果我们只重视优秀生，不关注后进生，后进生长期困于习得性无助，他们很容易陷入厌学的书深渊方法无法自拔呀！
学生之间的差距是不可避免的。在一年级阶段，让孩子爱上学习的小故事，写字慢的孩子可能刚学会拿笔，用十几二十分钟才能写半行字，而写得十本快的孩子可能写满半张纸了，如果对他们实行一刀切，让孩子爱上学习的十本书，肯定是不科学的。
有两个办法能解决这个难题，一是给后进生降低难度，比如写生字，允许他们只写一遍，写好了就可以得到鼓励，这比让他们手忙脚乱写三遍强得多。二是必须给优秀生安排新的学习任务。如果不给学生安排不同层次的学习任务，时间长了，会让一些学生养成东张西望或发呆的毛病。