（4）受到县级党委和政府表彰；或被县以上人力资源社会保障部门和教育行政部门联合授予优秀教师、先进教育工作者、师德标兵、师德先进个人等；或在教育教学工作中成绩突出，受到教育行政部门相关表彰，市1次或县2次 。
农村学校教师受到县级以上相关表彰 。
3．在发展素质教育和推进教育教学研究方面，具备下列条件之一：
（1）主持开展综合实践活动、劳动教育或指导学生开展研究性学习，受到县级以上教育行政部门认可，或组织观摩学习 。
（2）开发、实施校本课程，受到县级以上教育行政部门认可，或组织观摩学习 。
（3）主持辅导学生社团活动3年以上，受到县级以上教育行政部门认可，或组织观摩学习 。
（4）城市学校教师在教学研究、改革和实践中成绩突出，参与完成市级以上教科研课题研究 。农村学校教师在教学研究、改革和实践中成绩突出，参与完成县级以上教科研课题研究 。
连续在乡村小规模学校任教满15年，现仍在小规模学校任教的一线教师，讲课答辩合格者，在素质教育和教育教学研究能力等方面可不作硬性要求 。
（二）教研人员
1．省教研人员讲授过省教研部门组织的优质课、示范课或观摩课；其他教研人员讲授过上级教研部门组织的优质课 。
2．每学年在本级以上区域开设教学专题讲座或组织本学科专题研修活动等2次，本区域学科教学和教研质量稳步提升 。
3．在教学研究、改革和实践中，省教研人员参与完成（限前3名）本学科（领域）省级教科研课题1项；市县教研人员参与完成（限前3名）本学科（领域）市级教科研课题1项；乡教研人员参与完成县级教科研课题1项 。
4．具有一定的学术理论水平，在教育教学类CN学术期刊上发表，独立（或第一作者）撰写的本学科（领域）学术论文，省教研人员２篇，市县教研人员１篇 。乡教研人员可不作要求 。
5．长期从事中小学教育教学工作，受到县级以上党委和政府表彰；或被县以上人力资源社会保障部门和教育行政部门联合授予优秀教师、先进教育工作者等；或在教育教学工作中做出突出成绩，受到教育行政部门相关表彰,市1次或县2次；或在教学研究、改革和实践中成绩突出，作为完成人（限前3名），获得市基础教育教学成果一等奖 。乡教研人员获得县级以上表彰，或获市基础教育教学成果奖二等奖以上 。
破格申报人员，除符合一级教师正常晋升评审条件外，还须符合以下要求：
（一）超额完成单位规定的教育教学和研究工作任务 。
（二）讲课答辩成绩获良好以上等次且居同类人员前15% 。
（三）讲授过县级以上教研部门组织的优质课（获县一等奖或市二等奖以上） 。
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