案例分析：初三男生，15岁，性格内向 。自上初二以来，就对同班一女生产生了一种朦胧的情感 。每天学习心不在焉，目光不受控制地追逐她的身影，不管她在教室的任何一个角落，他都能感受到她的存在 。在他心中，那女孩就是“女神”，他身不由己地陷入情感泥沼，不可遏止地嫉妒与她接近的那些人，可自己偏又鼓不起勇气告白 。为此，心神恍惚，成绩急转直下 。
基于他的情况，家长在调整好心态的基础上对他进行了指导，具体步骤如下：
1、指导孩子提高认识，正视早恋
有意识地创造条件，让孩子多阅读青春期刊物，了解青春期的躁动是一种正常现象，是青春期性生理和性心理发育的自然本能导致的，因此，不必有负罪感 。再有，所谓早恋，不过是在青春期对异性身体的一种朦胧的好奇与向往，所以，要通过心理卫生教材多了解异性性生理发育的过程，以打破神秘感 。
2、鼓励孩子尽量多与那女生正常交往 。
俗话说：“距离产生美 。”打破神秘感的方法之一，就是拉近距离 。通过正常的同学交往，使“神”还原为“人” 。
【成长心理：孩子早恋止于循循善诱】3、帮助孩子展望未来，权衡利弊
他的志向是要考北京理工大学，所以当务之急就是搞好学习 。这种情感严重影响了学习情绪 。试想没有前程怎会有美满的情感生活?更何况，目前的这种情感恰恰是罪魁祸首 。
4、强化“高尚的友谊比爱情更伟大”意识
将暗恋的情感升华为纯洁的友谊，为自己留一段美好的青春回忆 。
5、鼓励孩子多参加课余活动，丰富自己的精神生活，将过剩的精力发泄在有意义的竞争和比赛中 。
6、多与孩子进行情感交流，必要时现身说法 。如果家长能将亲身经历和对爱情的处理方式告诉孩子，必会赢得好感与共鸣，一定能帮助孩子顺利走过“雷区” 。
通过以上的指导，孩子逐渐地把心思放在学习上了 。虽然调理时间稍长，并经历了一次反复，但最终还是调整好了心态 。现在，他参加了年级乒乓球队，坚持每周两次训练并在校乒乓球比赛中取得了名次 。另外，他对那女孩的感情降温，将她视为一般的同学，并真正与她建立了友谊关系 。迷惘情感的回归，课余生活的丰富，使他不再烦恼，学习成绩也有回升趋势 。可见，及时、必要的心态调整，是健康成长的保证 。
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