文章插图
训练自闭症儿童口语能力的方法
训练自闭症儿童口语能力的方法
自闭儿主动口语的“量”比一般同年龄的孩子少 。其与人沟通的“质”比一般同年龄的小孩差更多，简直是一个演独角戏或演双簧 。
1、部分自闭儿有“回声型”的说话方式 。当他说一句话时，他会自动重复说一、二遍 。例如她说：“不要写字，不要写字” 。
可能自闭儿“回声型”的说话方式可能受到某种程度或某区域的脑功能失调的影响所造成，也可能因为母亲心急听不到小孩立即的回应，而不自觉为孩子重复说一、二遍而更加明显 。同时，知道自闭儿重复说时，母亲只是为他能多说话而高兴，较少出口及时去中断其重复说的情形 。
2、常会漏用或借用“代名词” 。例如孩子说：“不要写字，你不要写字”，但较少说：“我不要写字” 。
可能：自闭儿的母亲常一人扮两个角色 。由于自闭儿缺少立即回应，心急的母亲自己说还要替他说，让自闭儿看母亲演独角戏 。
3、较少直视说话者的眼睛或面对面说话 。自闭儿与人说话时，常不看对方，或者说完就转头，无意听对方的反应，孩子常只是说自己想说的话，说完就算了 。
可能：由于自闭儿从小较少主动盯着人看，或者与人接近说话，母亲都是采取主动的姿态，所以自闭儿早就习惯母亲哄着他说话，替他想，又为他做，故自闭儿对别人也会有类似的期待 。
4、较少有明显的脸部表情或肢体动作 。
5、较少主动关心别人或谈到别人喜欢的事 。身边家人都想办法哄他说话或引起他眼神接触，故都是围绕着自闭儿的事在说话或玩 。
希望自闭儿的父母尽可能多考虑使用将来与一般人沟通情境能相联的方法来教导自闭儿：
1、等自闭儿转头看着父母时，父母才开口说话 。
【训练自闭症儿童口语能力的方法】2、不要事事都替他做好、想好，只说有关他的话或做有关他的事 。
3、没有立即的反应并不表示自闭儿完全不懂其意 。
4、以固定的作息时间来训练自闭儿，什么时候吃饭，什么时候做功课，先吃饭再做功课，做特定事情有固定的时间和顺序会增加自闭儿自动自发行为出现的机率 。
5、自闭儿自言自语或回声式说话时，父母立即插入或打断 。若自言自语的话，拉他起来动手做事，转移其注意力 。若他回声式说话时父母在说完一遍后，就立即插入，打岔切开，主动与他说话或转移其注意力 。若他回声式说话，应转移其注意力，千万不要随他心意自言自语或回声式说下去 。
相关经验推荐
- 6岁前儿童易患孤独症
- 五招帮助自闭症儿童康复训练
- 自闭症宝宝的早期特征
- 塑造孩子好性格的几大策略 家庭因素对儿童性格的影响
- 如何训练宝宝抓东西？
- 儿童上吐下泻吃什么食物好
- 孩子吃的酱油应遵循的原则 走出儿童酱油的多个误区
- 孩子不爱吃饭急坏宝妈 营养健康的儿童菜谱让孩子爱上吃饭
- 儿童发育必备的营养有什么 儿童营养八大误区
- 提高儿童注意力的食物推荐 营养充足提高大脑的运转