虽然涂鸦有很多益处 ， 父母应多加鼓励并创造条件 。但无限制的让孩子进行涂鸦 ， 会令孩子养成随处涂画的坏习惯 。这样反而使涂鸦由促进身心健康的好事变为诱发胡乱涂画的不良习惯 。
涂鸦要注意什么
1.正确看待孩子涂鸦
部分家长评价孩子涂鸦的角度存在缺陷 ， 最主要的缺陷为以成人画的审美标准评价孩子的涂鸦 。在此种评价标准之下 ， 部分家长开始挑剔孩子的画作 ， 甚至贬低和嘲讽孩子 。
部分家长还会以成人的绘画方法教导自己 ， 亦或强求孩子照着范例涂鸦 。就家长的角度而言 ， 家长是将涂鸦作为孩子的能力体现 ， 一味用是否相像来判别孩子的涂鸦 ， 相像与否的标准是来源于成人化的标准 ， 涂鸦接近成人画则为好 ， 远离则为差 。在画法的方面 ， 技巧与成人技巧相近则为好 ， 远离则为差 。
确实 ， 涂鸦可以在一定程度上反映出孩子的能力 ， 体现他的自我意识 。而且 ， 涂鸦亦可反映其内在的体验、情感、思想等 ， 可体现创造力 。涂鸦尤其自身发展轨迹 ， 但也存在一定的个体差别 。涂鸦的发展需有成人参与和协助 。
(1)认识到孩子的意图 ， 用正确的态度看待涂鸦 。家长们须认识孩子为何想要涂鸦 ， 从中想要表现什么 。只有这样 ， 家长们方能知道孩子的创作意图 。所以 ， 家长们在观察和理解孩子的涂鸦时 ， 要做好结合孩子的体验、生活环境和情感变化 。
(2)与孩子共同愉悦地涂鸦 ， 让孩子感受到涂鸦的魅力和被认同的自豪感 。
(3)适时表扬与称赞 ， 切忌苍白空洞或夸大 ， 而应具体一些 ， 需要根据孩子的表现和优点给予肯定 。这样才能激发出孩子对涂鸦的主动性和自信心 。家长们需要以恰当的态度对待涂鸦 ， 否则孩子极易因家长的态度而受到打击 ， 逐渐对涂鸦丧失兴趣和创作的动力 。
2.比起结果更重视过程
切勿用好看与否来评价孩子的涂鸦 ， 此举会给孩子造成深刻影响 。部分老师与家长会对孩子的涂鸦进行打分 ， 此举十分不明智 。大人以成人的标准定下了好坏标准和分数 ， 但这些孩子并不了解 。以评分和好坏来评判孩子的涂鸦 ， 仅仅重视了涂鸦的结果 。
(1)孩子的涂鸦可以反映出其内心和自我 ， 蕴含他们的思想与情感 。而且 ， 孩子通过涂鸦 ， 可以表现出他们同外部环境之间的关系 ， 自身的体验和感觉 ， 充分发挥出自己的创造力 。在涂鸦中 ， 最重要的组成要素是孩子本身 ， 家长们需要关注孩子的涂鸦经过及发展经历 。家长应把关注重点放在孩子如何如何表达自我 ， 怎样反映周围环境 ， 试图去了解他的意图 ， 引导孩子将绘画和生活联系起来 。
(2)注重孩子的主观能动性 。孩子之间具有个体差别 ， 孩子的涂鸦也是如此 。差异是必然存在的 ， 家长们不必过于纠结 ， 需要重视的是孩子在涂鸦中的表现 ， 也就是他们的的用心程度、积极性和创造力 。
【孩子涂鸦的时候要注意什么】(3)注重孩子的本身的进步 。涂鸦并无绝对的评判标准 ， 家长不可将它与范例画做比 ， 也不要纠结孩子间涂鸦的差别 。家长们最需注重的是孩子本身的进步 。看到孩子点点滴滴的进步 ， 适时予以鼓励 ， 帮助孩子提升其创造力和主动性 。
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