1、家庭教育中的言传身教和创造教育环境
这里就有听话的条件， 那就是愿意， 这个问题不解决是不行的 。 提到言传身教， 创造教育环境， 这里说的是理论道理， 而这些在实际操作时， 又显得无力， 是理论问题吗？不是的， 而是对理论的理解不透彻， 没有具体实施的方法造成的 。 我们对孩子的教育， 就是根据人性， 从认知事物， 从事物认知道理， 从道理获取情感， 有情感支配行为， 也就是兴趣， 由兴趣完成习惯 。 看看我们的教育， 那个环节出问题了呢？
孩子上小学以前， 从孩子会走路开始， 对孩子来说， 基本上是爸妈对孩子的单向输入， 爸i妈的言行的榜样作用对孩子的影响极大 。 孩子靠的是模仿大人发展自已的头脑 。 上了幼儿圆， 还是单向输入， 老师的言行和小伴的言行也很重要 。 这与家庭教育有极大关系 。
2、孩子不好管教， 家长该怎么办？
一个是因为剖腹产的孩子多， 感统失调的孩子也多 。 这部分孩子要加强训练， 使身体尽可能恢复健康；二是教育理念的变化， 使父母过于溺爱孩子， 不能坚持狠心训练孩子守规矩 。 上学后， 孩子有了各种的不适应， 很多人没有意识到是家庭教育出现了问题， 反而把责任推到学校和老师的身上 。 这种孩子一般比较自我为中心， 难于管教 。
如果我们总反复的强调孩子不好管教， 把教育的失败都归罪于孩子， 试问， 家长所做的一切孩子们满意吗？谁又去问过孩子们的感受呢！孩子是家长的一面镜子， 家长是孩子的榜样 。 孩子良好的学习习惯需要家长从小点点滴滴地培养、教育和管理， 才能让孩子的身心得到健康地成长 。 在这里我想说， 如果家长已经认为孩子难管教了， 这只能说明家长管教得还不够， 在推脱责任， 那又如何能让孩子收获良好的学习习惯呢？！
3、如何培养孩子的学习思维
1）如果是低年级的孩子， 主要是培养学习意识和学习习惯 。 2）如果是中、高年级孩子还没有建立良好的学习习惯， 孩子很需要帮助， 同时难度也很大 。 如果父母无法帮助孩子， 及时请求靠谱的专业人士帮忙吧！
【孩子的教育，应该从人性，还是兴趣，】那个年代的农村， 还是大集体， 大人靠集体生产劳动挣工分， 由于集体耕作， 粮食产量普遍低， 根本解决不了人民的温饱 。 孩子们过早接触了电脑， 手机网络， 还有电视等 。 现在的孩子一般都是我国计划生育最严的时代出生的， 一般家庭里是独苗或顶多2个小孩 。 此时， 家长意识到了严重性， 可已经晚了 。 六， 引导孩子注重学习思维的培养， 特别是数学思维的培养 。 引导孩子研究错题， 积累词汇， 阅读等 。
4、如何培养孩子的学习习惯？
孩子们的学习无疑是家长们最关心， 也是最头疼的问题 。 在培养孩子学习力的过程中， 一定要重视学习习惯的培养， 一旦养成良好的学习习惯， 就能使孩子建立起稳定有效的学习模式， 使其受益终身 。 培养孩子爱学习的好习惯， 我们可以为孩子设计一份合适的时间表， 让他们遵守这个时间表， 从而形成良好的学习习惯 。
首先要多关注孩子， 这里的关注不单指学习， 还有生活、心理状况， 尤其是孩子的心理 。 这样获得孩子的信任了， 相当于跟孩子现在同一战线上， 家长的要求孩子自然会比较容易做到 。 其次， 要让孩子有足够的自由感 。 比如， 完成作业可以做一会儿自己喜欢的事情， 有一点自由支配的时间， 这样孩子会愿意很快完成 。 还有就是， 如果孩子比较小， 要多陪孩子一起做有意义的事情， 跟孩子一起游戏也会增进跟孩子的感情， 孩子会更加听从父母的管教 。
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