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其实爱不是寻找一个完美的人 。 而是要学会用完美的眼光，欣赏一个并不完美的...
任何人都不是完美的，正好你缺的那一部分他拥有，他却少的你拥有，两个人互补，才叫完美 爱不是寻找欣赏一个不完美的人，而是要学会用不完美的眼光寻找一个自认为完美的人 。
小狗可以吃鱼刺吗？
小狗不可以吃鱼刺
一、狗狗吃鱼刺很少卡到嗓子，但很容易扎到肠子，从而引起狗狗呕吐不适，严重还会导致胃肠炎，所以不可以给狗狗吃鱼刺 。 二、小狗饲养的注意事项：
1.小狗是不能洗澡的.尤其是没打疫苗的幼犬.如果感觉比较脏可以拿毛巾沾温水擦拭小狗的身体 。 2.无论天气多么热，狗是不能长时间吹空调的.尤其是小狗.尽量不要吹空调，这样非常容易着凉诱发疾病 。 3.一定要看好狗狗，千万不能让狗狗吃鱼刺和尖锐的骨头等对狗狗有害的东西，避免对狗狗造成伤害 。
一年级数学下册 多一些少一些多得多少得多教案
课题：多一些，少一些，多得多，少得多 第1课时
一、教学目标：
1、在具体情境中感知100以内数的多少，培养学生的数感；会用：“多一些，少一些，多得多，少得多”描述事物之间的数量关系；培养学生的观察能力和估测能力 。 2、经历100以内的数比较大小的方法形成过程，体验比较的思想方法 。 3、感知100以内数的多少，初步感知数学与日常生活的密切联系，体验学数学，用数学的乐趣 。 二、重点难点：
重点：感知100以内数的多少，会用多一些，少一些，多得多，少得多描述事物之间的数量关系 。 难点：理解“多一些，少一些，多得多，少得多”的相对性，并能用准确的语言描述 。 三、教学准备：多媒体课件、字词卡片 。 四、教学方法：讨论法、探究法、实践操作法等 。 五、教学过程：
（一）情境激趣，学会估算
1、估一估
师：同学们，你们见过海绵宝宝吗？今天老师就带你们一起到商店去参观 。 课件出示海绵宝宝图片 。 师：这么多美丽的海绵宝宝儿，看的老师都很想去买些海绵宝宝回家养 。 你们想跟老师一起去吗？出示的图片海绵宝宝 。 师：来到商店，售货员小姐就先给我们介绍了红海绵宝宝，她想让我们猜一猜这里有几个？猜的越接近的就能得到星星奖励 。 （若学生凭感觉胡乱猜，则引导学生先数出10个海绵宝宝，让学生了解到10个海绵宝宝有这么多，再观察其余的，做第二次估计 。 小结：所以今后我们在估计物体的多少时可以先找出参照物，然后再估一估，就比较接近正确答案了 。 问：大家还有别的方法来帮我们进行估计吗？2、猜一猜
出示蓝色海绵宝宝和黄色海绵宝宝的图片 。 师：现在售货员小姐又给我们介绍蓝色海绵宝宝和黄色海绵宝宝 。 她让我们猜一猜这两种，哪种是15个，哪种是10个？猜对奖励星星 。 （二）探索新知，层层深入
1、比较大小
师：能用你们学过的知识来比较58、15、10这三个数的大小吗？请你按照从大到小的顺序来排一排 。 根据学生回答板书：58>15>10
2、教学“多一些”、“多得多”
（1)多一些
师：除了用大于号、小于号比较数字外，还可以用语言来描述 。 问：15个与10条比较，怎么说？板书：15条比10个多 问：15个比10个多多少？师：在数学中，我们用“多一些”来表示多一点点 。 问：15表示蓝海绵宝宝，10条表示黄海绵宝宝，还可以怎么说？（2）多得多
问：58个与10个比较，怎么说？板书：58个比10个多 问：58个比10个多多少？师：我们习惯用“多得多”表示多很多 。 （3）比较“多一些”、“多得多”
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