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学生在学习上有叛逆心理的解决方法
通常 ， 我们关注更多的是初高中学生的叛逆，殊不知在小学高年级阶段，也易出现这种叛逆心理，只是表现方式有异于青少年 。
一、中学生叛逆心理的成因及解决办法：
叛逆，从字面上看就是反叛，逆反 。
叛逆不一定会产生负面效应 。为什么？因为不同人眼中对叛逆有着不同的标准 。如在封建思想占统治时期，许多有志的青年人背叛了家庭、背叛了封建权威，大胆地追求自己的人生幸福 。
二、叛逆心理的现象在高中生中普遍存在
据调查，约有98%中学生中存有不同程度的叛逆心理，我们学校不少学生叛逆心理很强 。这里所说的叛逆心理是指高中生彼此之间为了维护自尊，而不考虑是非曲直，对家长和老师的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态 。具体表现在：对正面宣传作不认同、不信任的反向思考；对先进人物、榜样无端怀疑 ， 甚至根本否定；对不良倾向持认同情感，为其喝彩 。
三、叛逆心理对中学生成长的危害
叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理 。其后果是严重的 。
调查表明，叛逆心理对高中生人生观的形成和身心健康都是不利的，叛逆心理的进一步发展 ， 还可能向病态心理或犯罪心理转化 。所以对高中生这种逆反心理的危害不能不引起重视 。
四、高中生叛逆心理产生的主要原因
1、学生自身方面：高中生大脑的发育健全，思维的独立性、批判性大大增强，思维范围越来越广泛和丰富 。特别是思维方式、思维视角已超越童年期简单和单一化的正向思维,正向着逆向思维、多向思维或发散思维等方面发展 。他们不满足于教师和教科收给予的现成的关于事物的解释，希望独立思考得出结论 。他们对别人的思想、观点一般不愿轻信和盲从，敢于发表自己的见解 。这样会导致有时不容易接受正确的，但未经他们自己证明的论点，而对某些经自己深思熟虑的思想，不管对错，又容易固执己见而不易改变 。
2、社会因素分析：青少年叛逆心理与行为受社会压力与不良习气影响 。现实社会的节奏加快，压力加大，家长工作和生活的压力会在家庭教育中传递给子女 。处于青春期的学生 ， 会因承受家长的压力而迷乱，会因释放家长传递的压力而出现类似叛逆的心理阻抗 。
3、家庭因素：父母不恰当的教育方法是导致学生叛逆心理的重要原因；在众多家长的眼中，子女从小听话 ， 是乖乖女，乖乖仔；长大了也应该是听话的；他们一如既往的管束着子女 。
单亲家庭、夫妻关系不和，矛盾突出的家庭；青少年期缺少家庭关爱也是易发群体，极易发生心理叛逆；而且往往叛逆更加彻底和敌对更加严重 。
4、学校老师的教育方式也是导致学生叛逆心理的原因之一 。有些老师不了解高中生的心理特点，居高临下 ， 过于经验主义而不考虑现实社会各种因素对学生的影响，简单地指示学生必须怎样想 ， 必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究 ， 脱离教育实际,这容易激起学生叛逆心理，问卷调查表明，有19、21%的高中生不满老师用这种处理问题的方式 。
五、消除高中生叛逆心理的主要方法
1、提高认识 。中学生应充分认识这个阶段的叛逆心理是一个心理的弱点 。因为在这阶段中学生情绪容易冲动，看问题还不成熟，对事物缺乏全面客观的认识，什么时候都坚持认为自己是完全正确的或者对待问题情绪化，总是与他人唱反调 。中学生应不断地丰富知识，提高对社会的洞察能力，提高分辩是非的能力 。多采纳别人的好建议 ， 学会宽容，胸怀要宽广，目光要远大，不要钻牛角尖，走向死胡同，学会冷静，客观地分析问题，解决问题 。
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