木头桩一听 ， 又神气起来了，想：“她们准是瞧见了我这个雕像 。这些小丫头，她们一定没有看见过我这样的雕像，全世界都没有的 。我又庄严 ， 又漂亮……”
一个小姑娘说：“我们跳皮筋吧，这儿有个木头桩 。”
木头桩很生气，抗议说：“什么木头木头桩，我是雕像！”
小姑娘们谁也没有听见木头桩那唧唧唧唧的声音 。她们拿出了一根长长的皮筋 ， 一头拴在木头桩上，一头拴在一棵核桃树上 。
她们跳起皮筋来了，一边跳 ， 一边唱：小皮球，香蕉梨，马莲开花二十一 。
她们跳的真好 。那些轻巧的腿就都象长了翅膀一样，一会儿下，一会儿上，皮筋老想缠住那些腿，可就是缠不住 ， 那些腿都在飞 。
木头桩看小姑娘们的游戏看得都发呆了，可是心里还想：“玩儿够了，下面她们总该唱一唱美丽的雕像吧 。”
没想到小姑娘接着唱的却是：二五六，二五七，二八二九三十一 。
木头桩又生气了：“她们胡唱一些什么呀，真没劲儿！”
小姑娘们跳了一个够，唱了一个够，就是没有唱木头桩 。然后她们解下皮筋就回家了 。
真怪，小姑娘们走了以后 ， 木头桩有点闷得慌 。他忽然想玩玩儿，甚至还有点想学跳皮筋 。可是，他的腿在哪儿呢？他一动也不能动，就安慰自己说：“跳皮筋是姑娘们的事，我是了不起的大雕像，才不玩这玩艺儿咧 。”
后来，有一天 ， 有一群工人到这个地方来修一个儿童公园 。一会儿功夫，他们就修起了秋千架，滑梯，沙坑游泳池，小铁道，还有什么飞机，宇宙飞船呀，好多好多东西 。
最后 ， 工人们在公园的边上发现了老木头桩 。一个大个子工人叔叔说：“这个木桩儿真丑 ， 又碍事，咱们还是把他连根刨掉吧 。”
木头桩想：“这下我可完蛋了 。”
大家说：“对！”
木头桩想喊，“我是雕像！”可是工人们已经动手三下两下就把木头桩从地里挖出来了 。
大个子工人叔叔说：“来个起重机，把这根破木头运走吧 。”
一个小个子工人叔叔说：“不 ， 把他留在草地旁边 ， 修理修理可以当一把长椅子使 。孩子们玩累了，可以坐在上面休息休息 。”
大个子工人叔叔说：“这个主意好，真棒！”
嘿哟呵，嘿哟呵！工人们一起动手了 。一会儿功夫，木头桩就躺在草地的边边上了 。工人们还把木头桩身上的泥土清理干净，修理了一阵，然后就走了 。
歪脑袋木头桩告诉我们怎样的道理？这个童话故事 ， 围绕着主人公“歪脑袋”木头桩的遭遇所产生的心理变化而展开 ， 通过它的变化 ， 从而让读者产生思考，获得启发和成长 。但是文中却没有死板的教条式的语言——没有小朋友不喜欢的讲道理的话 。
从一开始的“歪脑袋”木头桩，令人讨厌至极——如果只是因为丑的话，还不至于太令人讨厌，关键是：它很骄傲 。它瞧不起周围的小草，他比谁都高，就觉得自己比谁都高明；年纪大，大概好几百年了，这也令他非常骄傲 。这样的骄傲，让它忘记了“自己刚发芽的时候，他甚至比许多小草还要矮”，它很虚荣 。就因为淘气的小男孩拿刀子在它身上划拉了一个人脸，并随口“夸”了一句，就让他觉得自己立刻“高贵”起来 ， 就认为自己应该得到世界上所有人的重视和尊重 。这也罢了 ， 而且开始摆架子、训斥别人，不想让任何人靠近自己 。可是，它的骄傲和虚荣，并没有获得别人的重视和尊重 ， 小草们都不搭理他 ， 麻雀们都嘲笑它 。关键是 ， 它自己也没有一天是快乐的 。
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