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《桃花源记》怎样背诵记忆，用定状法口诀记忆法还是什么 ， 望交流一下？无论什么文章，要记要背，都得读懂读熟，理清作者思路.文章脉络，搞清作者先写什么再写什么最后写什么，每一部份是写的什么.从哪些方面写的，段与段是如何关联过度的 。在此基础上一边朗读一边记，就容易得多 。还在很生时就孤立地一字一句去死记硬背是不可取也很难凑效的 。
课文《桃花源记》朗读停顿划分？（1）此人/一一/为具言/所闻，皆/叹惋（2）余人/各复延至/其家，皆出/酒食（3）太守/即遣人/随其往，寻向/所志
《桃花源记》的节奏划分？晋/太原中，武陵人/捕鱼为业 。
缘/溪行，忘/路之远近 。忽逢/桃花林 ， 夹岸/数/百步，中无/杂树，芳草/鲜美,落英/缤纷，。渔人/甚/异之 。复/前行，欲穷/其林 。林尽/水源，便得/一山，山有/小口，仿佛/若有光 。便/舍船，从/口入 。初/极狭，才/通人 。复行/数十步，豁然/开朗 。土地/平旷，屋舍/俨然 。有/良田美池/桑竹之属 。阡陌/交通，鸡犬/相闻 。其中/往来种作，男女/衣着，悉如/外人 。黄发/垂髫，并/怡然自乐 。见/渔人，乃/大惊 ， 问/所从来，具/答之 。便要/还家，设酒/杀鸡/作食 。村中/闻有此人,咸来/问讯 。自云/先世避/秦时乱，率/妻子邑人，来此/绝境，不复/出焉，遂/与/外人间隔 。问今/是何世，乃/不知有汉，无论/魏晋 。此人/一一/为具言所闻，皆/叹惋 。余人/各复/延至其家 ， 皆出/酒食 。停数日/辞去，此中人/语云：“不足/为外人/道也 。”既出，得/其船，便扶/向路，处处/志之 。及/郡下，诣/太守，说/如此 。太守/即/遣人随其往，寻向/所志，遂迷，不复/得路 。南阳/刘子骥 ， 高尚/士也，闻之，欣然/规往 。未果，寻/病终 。后/遂无问津者 。
朗是名词吗？不是名词，是形容词 。
朗lǎng
〈形〉
(1)(形声 。从月，良声 。本义:明亮)
(2)同本义[light;bright]
朗，明也 。——《说文》
高朗令终 。——《诗·大雅·既醉》
其圣能光远宣朗 。——《国语·楚语下》
新而不朗 。——《淮南子·原道》
朗月垂光 。——嵇康《琴赋》
复行数十步 ， 豁然开朗 。——陶潜《桃花源记》
天朗气清 。——王羲之《兰亭集序》
(3)又如:朗白(明亮发白);朗朗(光明亮洁的样子;声音清脆嘹亮);朗鉴(明鉴);朗亮(雪亮);朗明(明亮);朗净(明净);朗烈(明亮);朗朗烈烈(大大方方;理直气壮)
(4)声音清晰响亮[loudandclear]
朗咏清川飞夜霜 。——李白《劳劳亭歌》
(5)又如:朗言(响亮的话;说大话;任意胡说);朗然(形容声音响亮);朗吟(高声的吟诵);朗弹(大声弹奏);朗畅(谓声音响亮流畅)
(6)明察[sharp-minded]
公达潜朗 。——袁宏《三国名臣序赞》
(7)又
公瑾英达朗心独见 。
(8)又如:朗心(明察之心;光明之心);朗照(明察，明鉴);朗抱(旷达的胸襟);朗畅(明白畅达);朗朗彻(明白透彻);朗练(明白凝炼)
(9)高洁[nobleandunsullied] 。如:朗目清眉(眉清目秀);朗秀(清秀);朗夷(高洁坦荡);朗烈(高洁刚烈)
(10)清早[early] 。如:朗旦(清晨)
(11)清澈[limpid] 。如:朗清(清澈，清明)
(12)爽朗[brightandclear] 。如:朗爽(爽朗;明朗);朗畅(爽朗舒展);朗迈(爽朗超脱)
(13)颖悟[understanding] 。如:朗拨(颖悟超群);朗赡(颖悟赡详)
朗國語辭典
【桃花源记朗诵，桃花源记朗诵视频】朗ㄌㄤˇ lǎng
形
明亮 。
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