教学观的基本内容 教师观的基本内容


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音乐的哲学是什么?音乐的哲学是什么?我认为,音乐通过复杂的奏、唱使音乐成为“音乐” 。音乐使我们感到轻松快乐,这也是音乐的哲学;音乐也可使我们感到悲伤,这同样是音乐的哲学;音乐还能促进了文化与历史的形成 。因此 , 音乐哲学是关于音乐的本质(nature)以及我们对音乐的体验诸基本问题的研究 。
贝多芬的音乐突破了传统的形式结构,动机型的主题运用和动力性的乐思发展 , 使音乐具有非凡的气势和力量 。
音乐是一种艺术,是一门艺术哲学 。音乐是最古老的艺术之一 。人类很早就发现了她迷人的力量所在 。人生信仰、时代观念、精神力量 。当这些字眼组合在一起时,会让人有种激动人心的感觉 。如果要用一种音乐来阐释它 , 那无疑只有音乐最合适不过 。其申摇滚它是一场盛大的现代交响音乐 。
让我们用音乐的哲学态度,尽情的享受音乐,享受人生 , 感悟人生 。
音乐是一种社会文化 , 也是科学艺术哲学 。古代《晋书·乐志》说:“是以闻其宫声、使人温良而宽大;闻其商声 , 使人方廉而好义;闻其角声,使人倾隐而仁爱;闻其微声,使人乐养而好使;闻其羽声,使人恭俭而好礼 。”这充分说明音乐中的“五音”可以把握人的性格与行为,对人们的日常生活起到了什么样的作用 。
音乐主要思路是抽象的且重在演出 。因此,音乐哲学的主题常常很宽泛 。而绘画或文学,可能比较易解读 。因为:绘画一般专注于显在的造型以及使画家本人的表现趋于显豁的形式,作者也能够一边以口头的方式表达情感、创意和思想 。音乐可以依据变化着的音调、音高或者是个人创作音乐的意图来定义 。我们对音乐如何响应,直接与我们大脑的进化有关 。
我觉得他们是幸福的,因为他们在做着他们疯狂热爱的事情,他们把快乐、态度传递给观众 。观众被他们的表演所感动 。
音乐是人们日常生活中的调味剂,更是培养美好品德的重要音乐的哲学 。音乐在人们的日常生活中已经形成了一种良好的氛围,就像是生活中的调味剂一样离不开让你们的日常生活 。其实,音乐更是培养美好品德的重要工具 。
舒尔霍夫的早期作品受理查·施特劳斯的影响很大,一战后他受达达主义影响开始创作实验性音乐 , 如一首名为Infuturum的小品,全曲并无一个音符 。但不久后他的风格又向新古典主义转变,并运用爵士乐 。他的晚年作品则更为贴近社会现实 。
当我们在非常郁闷时 , 忽然一支优美动听的旋律飘至耳畔 。烦恼、不快立刻烟消云散,无有踪迹 。
音乐在生活中有着很大的作用,就好像人们需要用语言来与人沟通一样 。
音乐恐怕是一门呈献最富哲学意味的困惑的艺术 。与绘画不同,其作品往往具有多个实体(multipleinstances),我们认为音乐是一门充满了意义的艺术,不过,与戏剧不同的是:纯器乐并没有显豁的语义内容 。
言及至此,旋即就会提出这样一个问题:我们何以会认为音乐弥足珍贵 。就这些论题 , 许多哲学家思考的中心一向都是:音乐那显而易见的表达情感的能力,虽然在某种意义上它依然还是一门抽象艺术 。⑴密幽咂客(Muzak):有线广播网通过线路向酒吧、饭馆、超市、商场等公共场所播送的背景音乐 。
音乐可以给人听觉以愉悦,净化人的灵魂,使人们的精神得到一种高度的享受 。音乐还能帮你排除忧愁和悲伤,使你从痛苦中解脱 。医学上还用音乐来辅助治病,能起到药物所起不到的效果 。就音乐本身而言,其作用表现很突出 。

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