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童谣怎么写简单好看？关于这个问题，1.找到一个简单的主题，如动物、季节、家庭、食物等 。
2.确定一个简单的旋律，可以参考已有的童谣 。
3.用简单易懂的语言描述主题，可以使用押韵和重复的词语，增加童谣的可爱和易记性 。
4.保持简洁 ， 避免使用复杂的词汇和句子结构 。
5.与儿童沟通，了解他们喜欢听的内容和语言习惯，以便创作出更有吸引力的童谣 。
6.最后，多多练习和修改，使童谣更加简单、好看和易于记忆 。
一年级读读童谣和儿歌读后感50字？让我想到了小时候，妈妈和姥姥们给我讲的一些童谣 。
小时候，我非常喜欢童话，当然也喜欢童谣 。对于童谣来说，我还是比较有发言权的，因为 ， 长辈们无时不停地用和蔼，愉悦的声音在我耳边说着、唱着那些富有节奏、又不失真理的童谣 。有一段时间，我对《西游记》这部老少皆宜的电视剧着了迷 。妈妈就为我编了一首童谣，我还模糊的记得那首童谣的内容是这样的:“唐僧骑马咚嘞个咚，后面跟这个孙悟空 ， 孙悟空跑得快??”《中华新童谣》中有一些童谣也很好听，比如说《十二生肖歌》这首童谣来说，他就是把十二生肖进行了改编，非常形象、生动地把十二个动物他们的特点、形态、和样子给体现了出来，而且都是一些通俗易懂的词语，读起来朗朗上口，真是颇有创意 。如果说《十二生肖歌》有创意的话，那么关于的这些童谣就是有一些环保意义的,在不失童趣的同时又提倡大家多种树,可谓是一举两得 。我还把这本书推荐给了弟弟，他觉得非常有趣，他说:“他以前以为，中国的童话没意思 ， 还是外国的童话有意思，但是现在看了这本书之后就不同了，他觉得中国童谣一样好听!”
童谣和民歌的区别？童谣，应该是由一代代人口耳相传的，在儿童口中传唱的，带浓厚的地方特色 ， 诙谐幽默、音节和谐，形式简短的读来朗朗上口的歌谣 。
民歌是人民在社会实践中为表情达意而口头创作的一种歌曲形式 。民歌通过口传心授在群众世代相传，并在传承中不断得到加工提炼，具有集体创作和不断变异的特点，它是民族文化的精粹，集中体现了一个民族的民族精神、性格、气质、心理素质、风土人情和审美情趣 。
【念童谣，一起念童谣】童谣和民歌在文字和取材上有不同之处 。一般来说，童谣的文字浅显易懂 ， 选材多是通谷浅显的内容，这些内容多选取儿童喜欢的东西，例如童谣，小老鼠，上灯台，偷油吃，下不束 ， 叫小妮携猫来，吱一声跑了 。类似这样的童谣，读着顺口押韵又有趣味 。而民歌，取材广泛 。多为成年人所用 。
7岁孩子读童谣好不好？7岁孩子开始读童谣好 。童谣都是朗朗上口，内容丰富有趣，对孩子有一定的吸引力 。有的童谣文化底蕴深厚，有的充满正能量，很适合7岁孩子朗读学习 。对孩子有很好的知识启蒙作用 。还可以通过读童谣训练提高7岁孩子的朗读能力和记忆功能 。是一种很好的寓教于乐的家庭教育方式 。
八零后跳皮筋时念的童谣？80年代跳皮筋的歌谣有《马兰花》、《锄禾》与《梅花》、《采花》、《大白鸡》、《小花猫》等 。皮筋是用橡胶制成的有弹性的细绳，长3米左右 ， 皮筋被牵直固定之后 ， 即可来回踏跳 。
《马兰花》：小汽车嘀嘀嘀，马兰开花二十一，二八二五六 ， 二八二五七 ， 二八二九三十一；三八三五六 ， 三八三五七，三八三九四十一；四八四五六，四八四五七，四八四九五十一；五八五五六，五八五五七 ， 五八五九六十一；六八六五六，六八六五七，六八六九七十一；七八七五六，七八七五七 ， 七八七九八十一；八八八五六，八八八五七，八八八九九十一；九八九五六，九八九五七，九八九九一百一!
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