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1、一个人遇到好老师是人生的幸运 ， 一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望 。做一个好老师，共同的特质必不可少 ， 这就是提出的四条标准 。
2、做好老师要有理想信念 。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯 。有什么样的老师，就有什么样的学生 。一个有理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子 。古人云：“师者，所以传道授业解惑也”“经师易求 ， 人师难得 。”做一个好老师，就是要按照的要求，不能只“授业”“解惑”而不“传道”，而是要把“传道”放在第一位 ， 既要精于“授业”“解惑”，更要以“传道”为责任和使命，做到“经师”和“人师”的统一，努力做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人 。
3、实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全国各族人民的共同追求 。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人 。做一个好老师，应该以这一要求为基准，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者 ， “注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信”，自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，积极引导学生筑梦、追梦和圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量 。
4、社会主义核心价值观，是中华民族实现中国梦的最持久、最深层的精神力量 。做一个好老师 ， 就是要按照的要求，“用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观”，就要像于漪、李吉林、马芯兰、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、叶志平、谭千秋、侯伯宇、石秋杰、张丽莉等为代表的一大批优秀教师那样 ， 用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，以渊博的知识教育学生 ， 以美好的德行引导学生，以完美的人格影响学生，在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田，在潜移默化中帮助学生不断增强价值判断能力、价值选择能力和价值塑造能力，引领学生健康成长 。
5、做好老师要有道德情操 。“教，上所施，下所效也;育 ， 养子使作善 。”指出：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养 ， 提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生 。”作为受教育者，我们都有同样的感受，不论一个人离开学校有多久，老师的人格魅力都会永远铭刻在自己的心中，老师的人格力量都会成为激励我们追逐人生梦想的强大动力 。
6、师者为师亦为范 。老师是学生道德修养的镜子 。《论语》有言：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从 。”学生对老师不仅会听其言，更会观其行 。好老师首先应该自觉坚守精神家园和人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作则，以高尚的道德情操和人格魅力为学生的健康成长树立人生标杆，引导学生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善恶、义利、得失，扣好人生的第一粒扣子 。
7、教师是燃烧自己照亮学生的蜡烛 。选择做教师，就选择了奉献 。好老师 ， 要有崇高的职业理想和坚定的职业信念，把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向，以“捧着一颗心来 ， 不带半根草去”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的奉献精神，淡泊名利、甘为人梯，静下心来教书、潜下心来育人，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩 。
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