“把‘幼升小’贯彻于三年日常教育中，细雨润物，持续赋能，为孩子升入小学奠定良好基础 。”李隆庆说 。
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不仅仅是“玩”
技术赋能办园管理
“双减”政策实施以来，学前教育如何发挥优势，为孩子义务教育阶段的自主学习、高效学习做好铺垫，打好底色？去年以来，省教科院附幼率先在高新区公办幼儿园试点课后延时服务 ， 在附幼老师的带领下，开展丰富多彩的活动内容 ， 促进幼儿个性化发展 。
“在玩中学、学中乐，这里的‘玩’是指有计划、有目的的玩 ， 以游戏化、生活化、活动化为核心，让孩子充分释放天性，真正爱上幼儿园 。”李隆庆表示，在这个过程中，家长逐渐理解到“双减”的本质与目的，观念也慢慢发生了变化 。
随着数字化校园建设的推进，省教科院附幼与时俱进，通过搭建“接送管理平台”，以信息化手段，一举解决每日入园、离园的拥挤问题，为家长、教师带来了极大便捷 。
李隆庆透露，这个月她将带着这个最新成果，出席在上海举行的第七届中国幼儿园园长大会 ， 向全国园长分享高新教育新实践，传递四川学前教育好声音 。
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