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匆匆朱自清原文和赏析？朱自清原文和赏析
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候 。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了：现在又到了哪里呢?
《匆匆》所借以抒情的具体物象是极难把握 ， 极难表现的虚无缥渺的时光 。
然而作者却能赋予这一“无形物”以具体可感，栩栩如生的形象 ， 而且藉此淋漓酣畅地抒发了作者的满腔情怀 。
朱自清散文匆匆出自哪里？《匆匆》出自朱自清的《踪迹》 。《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文 。文章紧扣“匆匆”二字 ， 细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜 。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜 。
朱自清的匆匆完整的全文？朱自清《匆匆》全文
燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了 ， 有再青的时候;桃花谢了 ， 有再开的时候 。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢：那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢?
我不知道他们给了我多少日子;但我的`手确乎是渐渐空虚了 。在默默里算着 ， 八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音 ， 也没有影子 。我不禁头涔涔而泪潸潸了 。
去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间 ， 又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳 。太阳他有脚?。崆崆那牡嘏惨屏?我也茫茫然跟着旋转 。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去 。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时 ， 他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上 ， 他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了 。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日 。我掩着面叹息 。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了 。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了，只有匆匆罢了;在八千多日的匆匆里 ， 除徘徊外，又剩些什么呢?过去的日子如轻烟，被微风吹散了 ， 如薄雾，被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的 ， 为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?
朱自清散文匆匆篇目？【匆匆朱自清原文，匆匆朱自清原文图片】朱自清散文匆匆的篇目是《匆匆》 。本文围绕着“匆匆”展开叙述.先写日子（时间）一去不复返的特点；再写自己的八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已.最后,作者发出内心的感叹.
朱自清的散文《匆匆》全文？燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候 。但是 ， 聪明的，你告诉我 ， 我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了 。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去 ， 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子 。我不禁头涔涔而泪潸潸了 。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间 ， 又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳 。太阳他有脚啊 ， 轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转 。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去 。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时 ， 我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了 。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日 。我掩着面叹息 。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了 。在逃去如飞的日子里 ， 在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里 ， 除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭?。磕愦厦鞯模?告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？1、简要概括：《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文 。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜 。2、文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永 ， 纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花 ， 还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体 ， 处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜 。3、创作背景：《匆匆》写于1922年3月，恰逢“五四”运动落潮期 。当时的“五四”知识青年忙于救国，忙于追求进步；他们备受当时政治环境的压迫 ， 却没有停止追求进步的脚步；他们苦恼、彷徨 ， 却在冷静的沉思后 ， 继续追赶人生的路 。“五四”运动落潮期的现实情况让朱自清失望，但作者在彷徨中并不甘心于沉沦 。朱自清站在他的“中和主义”立场上执著地探寻与追求 。
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