鸡娃可以有,但把孩子的“自驱力”破坏了就得不偿失了


鸡娃可以有,但把孩子的“自驱力”破坏了就得不偿失了

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有朋友问:“想知道怎么样才能修炼出孩子的自驱力 。可能从开始想让五岁的娃准备私立小学的考试就是违背自然规律的 。但是已经鸡了这么久了,他是不是也该知道事情轻重了呢 。比如好好听上课时老师的指示,比如在家做练习的时候要集中注意力,等等 。。。真的是说多了会怕以后变得畏首畏尾,不说吧就真的是摆烂的状态 。。。”
自驱力的本意是“自我”驱动做事的能力,其实只和孩子自己有关,父母老师做的事再怎么有帮助,那也只能叫做“他驱力”或“外驱力”,就算是行之有效也无益于孩子自驱力本身的提高 。
这就相当于一辆车子内部的发动机熄了火或者冒了烟,外部力量固然能生拉硬拽的将这台车往前拖,可发动机坏了的事实并没有改变,一旦父母放手撤掉了外力,孩子就依然是那台趴窝的破车 , 无论如何都跑不起来的 。

所以,拥有并发展自我驱动力,是属于孩子自己的成长任务,我们当父母的其实帮不上太多,做到不主动去搞破坏就算不错了 。
自驱力的燃料:价值感
回想一下,做什么样的事情会让我们感到激情澎湃,充满干劲儿 , 重复做了很多都不知疲倦?
一定是我们自己特别想做的,并且靠自己的努力能够做得很好的事情 。这类事情做完后,不用任何外部奖励,大脑就会自动疯狂分泌多巴胺,让我们感到自己简直就是世界之王:我看到,我来了,我征服——我好有价值!
我们会为了追求这样的价值感 , 愿意把一件事不停地深入地不断做下去,就算是中途遇到困难,也只会让人感觉更加有趣 , 因为我们知道,这件事一旦完成,我们就会被巨大的幸福击中,那感觉实在是美妙到难以言喻,让人欲罢不能 。

可惜的是,现如今的孩子,经常在学习中无法感受到自己的价值,因为他们感受的过程往往和上面恰恰相反:我被提醒着看到,我被催促着来了,我被逼迫着做完……这个状态就根本不像个征战四方的王者,而是一个被驱赶着搬砖的奴隶 , 就算最后搬出来一座雄伟的金字塔 , 他也不会有太多成就感 。

因为那不是他选择做的,不是他想要做的 , 很大程度也不是靠他自己做好的 。他甚至在做事的过程中都不太能感受到自己的参与和存在,又如何发展出自我驱动的能力?
很多父母总是唯结果论,沉迷速成,只求赶紧看到孩子的学习成果,譬如熟练掌握加减乘除,或者弹好了某首名曲,就觉得一切圆满成功 , 却忽略了孩子在学习的过程中过于被动,没机会感受自我价值 , 缺乏大脑的奖赏体验,从而对学习产生的厌烦感和无力感,是为今后的学习道路挖下了一个多大的坑 。
自驱力的毁灭者:长期压力
压力这个东西非常微妙,偶尔一点是有助于自驱力的,但是持续不断的压力却绝对可以摧毁自驱力,而且是在物理上彻底摧毁,无法恢复的那一种 。

因为自驱力的来源人类大脑里掌控理性思考决策的那一部分——前额皮质 。如果前额皮质受损严重 , 自驱力的物质基础也就不复存在了 。
而导致前额皮质受损的正是压力所带来的荷尔蒙,叫做皮质醇激素 。这个激素水平偶尔有些起伏不要紧,但它如果长时间浓度居高不下,就会杀死掌管记忆的海马体细胞,还会抑制前额皮质的生长发育 。

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