英国教授揭示人依兴趣分四大类:激发内驱力,应了解孩子个性特质( 二 )


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这个理论如果用X轴和Y轴来表示的话 , X轴代表玩家(玩家个人)和世界(游戏世界) , Y轴代表行动(采取行动)和交互(与其互动) 。 两轴交集 , 又可以看出上述四类型玩家实质又可归于对“世界”感兴趣和对“人”感兴趣两个维度 。
英国教授揭示人依兴趣分四大类:激发内驱力,应了解孩子个性特质
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“成就型”和“探索型”都是主要对世界感兴趣 , 对玩游戏的人不太在意 。 成就者 , 就是想改变世界 , 实现理想 , 是个行动派;探索者 , 虽然也是对客观世界感兴趣 , 但不同的是 , 他并不想改变世界 , 而只想探索世界 , 与世界互动 。
“杀手型”和“社交型”则相反 , 他们的兴趣主要在人 。 杀手者 , 碾压对手让他们兴奋 。 社交者 , 与朋友交往令他们愉悦 。 不同的是前者是行动派 , 后者是互动派 。
比如 , 世界首富马斯克 , 堪称成就者的代表 。 内驱的兴趣点就是星辰大海 , 且只争朝夕 , 行动力极强 , 极度渴望成功 。 与人的关系 , 就如同他和几任太太、女友 , 一团乱麻 。
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埃隆·马斯克(ElonMusk)
探索者 , 刚刚在2021联合国气候大会上演讲刷屏的BBC老爷子大卫·爱登堡爵士 , 一生对自然充满好奇心 , 并带领全球观众与其一起探索 。 他的兴趣不是探讨如何征服自然 , 而是只是满怀敬畏与自然对话 。
英国教授揭示人依兴趣分四大类:激发内驱力,应了解孩子个性特质
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大卫·爱登堡(DavidAttenborough)
杀手者 , 如孙悟空 , 对西天取经大业不甚了了 , 但逢怪必打 , 逢打必要赢 。 压倒对手带来的刺激令美猴王成就感爆棚 。
社交者 , 如二师兄猪八戒 , 和妖怪也能手牵手 , 还常被大师兄打与骂 , 但从不放在心上 , 只要大师兄还认他做师弟就好 。
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引入教育界频频受关注
巴托尔自己也没想到 , 他针对游戏界的一个心理学分析 , 当时他认为顶多半年就会被遗忘 , 或是会遭到心理学家的拍砖 。
但不曾想 , 之后这个分型越来越火 , 并且成功跨界 , 为大众所追捧 , 在管理学界 , 也被认为是如何管理不同类型员工的一个重要参数 。 尤其是还火到了教育界 , 被认为是针对不同内在兴趣的学习者因势利导的一个指针 。
“巴特尔模型”之后在东西方 , 都被引入教育界做过一些具指针意义的研究 。
美国一所大学 , 曾对一所中学的学生运用“巴特尔模型”进行了测试 。 发现四型兴趣分类和学生测试结果确有匹配度 , 有助于针对不同类型学生设计不同的指导与激励方法 。
英国教授揭示人依兴趣分四大类:激发内驱力,应了解孩子个性特质
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比如 , 成就者 , 他们大多是高分的学生 。 即使已得到了相当高的分数 , 但如果老师设定了额外学分 , 他们还是会毫不犹豫地拿下 , 就如同在游戏里 , 只要有他们在 , 就不可能还有宝物没被找到 。
探索者学生则偏好通过主题的未映射区域来实现学习 , 比击败“游戏”更令人愉快的是拓展未知 。 他们可能不喜欢指导性太强的作业 , 因为这些作业限制性太大 , 无法提供独特的体验或表达方式 。
杀手者 , 他们与成就者的区别在 , 比如对分数 , 他们对最高分数不是那么在意 , 或者说 , “排行榜”更能刺激他们的求胜欲 。 成就者则会对“个人最高分”非常在意 , 或者说成就者最大的对手是他们自己 。

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