写在前面
经常会有宝妈咨询苗爸，希望提供一些提高家庭英语启蒙的方法 。其中有一些的父母们的执行力非常强，我也深受感动，并且庆幸自己能够帮助到处于迷茫中的宝爸宝妈们 。
其实，在与大家的聊天互动中，苗爸也在不断学习和成长 。正如先贤孔子所说：“三人行必有我师焉 。” 每个人都有自己的所长，也没有任何一个人是万能的 。
在进行家庭英语启蒙的过程中 ， 最重要的就是虚心学习 。下面是一位宝妈的留言，苗爸至今还记忆犹新 。
白天上课之余，我会见缝插针地提升英文，晚上我也依然会不断的做各种练习……好的英文都是坚持不断的练习而锻造出来的 。别相信那些“不用记单词，不用学语法，不用这 ， 不用那…”的所谓捷径；也别贪心地觉得英文学习可以一次学好就能一劳永逸 ， 好的英文不仅需要一段时间的疯狂努力，还需要长久持续的细水长流 。在陪孩子成长的这13年里，苗爸曾经与许许多多勤学好问的父母们交流过，时常有“听君一席话胜读十年书”的感觉 。在这个过程中，许多宝贝陆陆续续进入到了小学，甚至是初中 。
今天苗爸分享的主题是：小学英文快速提升5步法，理论和实战完美结合！
01
听音跟读
英语启蒙 ， 听说领先 。在听说训练阶段，听音模仿跟读是前提 。在启蒙初期，孩子的模仿能力虽然比较强，但是也只是模仿个大概，所以，会出现发音模糊，吐字不清的现象 。
当然 ， 父母也可以经常帮助纠正 ， 不过这种正音是随机的 ， 不系统的 。而且，父母的纠音还不能太频繁，否则会打击孩子的学习模仿的积极性 。
毕竟，在这个阶段，鼓励孩子大胆开口，比强迫孩子把每一个音发准确更重要 。等孩子过了开口期，积累了大量的听说词汇之后 ， 再通过自然拼读或者国际音标 ， 帮助孩子掌握基本的发音规则 。
这一步骤不能颠倒 ， 必须先练大胆开口，再学发音要领，训练顺序非常关键，却经常被老师和父母们所忽视 。
TPR亲子互动是训练孩子大胆开口的第一步，因为孩子和父母在一起没有心理压力，是在游戏中顺便掌握基本的口语交流技能 。苗爸曾经推荐过“苗爸英语启蒙TPR闪卡” ， 包括日常生活场景的各个方面 ， 对培养孩子的英语思维非常有帮助 。
除了TPR亲子互动之外，听音跟读可以帮助训练孩子口腔肌肉的灵活性，同时能够模仿英语句子的语音和语调 ， 对英语听力和口语水平的提高 ， 都有莫大的帮助 。
02
看图知义
幼儿学英语的时候 ， 因为不识字，所以，最好的方法是通过实物和图片辅助理解 。这属于右脑记忆，就像在英语语言环境一样，孩子容易掌握 。
通常情况下，先从名词闪卡开始，从我们日常生活中的物品和人体部位开始 。例如：
eye: 眼睛；nose: 鼻子；hand: 手；face: 脸
因为都是自己熟悉的内容，所以孩子容易理解，每天都可以随时随地和孩子互动 。在掌握了基本的生活类名词之后，就可以将动词和名词结合起来学习 ， 例如TPR闪卡 。
Close your eyes. 闭眼睛 。
Touch your nose. 摸鼻子 。
Clap your hands. 拍手 。
Wash your face. 洗脸 。
使用“苗爸英语启蒙TPR”闪卡的好处是 ， 即使有个别闪卡孩子看不明白，父母还可以借助肢体动作，帮助孩子搞懂图画的意思 。
毫无疑问，看图识词是快速记忆单词的好方法，如果可能的话，所选的英文闪卡尽可能可以点读，将单词的音形意完美地结合起来，记得更长久，也是为了避免学成聋哑英语 。
03
单词拆音
众所周知，英语有28个辅音音素和20个元音音素 。所谓的“单词拆音” ， 指的是将英语单词按音节进行分隔，这样做的好处是，孩子见到一个单词，就可以大体上发出音来，或者叫“拼读”出单词 ， 即所谓的“见词能读” 。
用专业术语，叫自然拼读，英文叫phonics 。它既可以帮助孩子拼读单词 ， 也有助于单词的记忆 。很多孩子是通过死记硬背学单词的，即一个字母一个字母地读单词，同时读单词的中文翻译 。
这一记忆方法缺乏一个非常重要的环节，即听音，孩子们只是死记硬背住了单词中的字母顺序和中文翻译，却没有记忆单词的完整发音，最终导致一看就懂 ， 一听就懵的恶性循环 。
殊不知英语的单词是由音素和音节构成 ， 属于表音文字 。即单词的音和形是合二为一的 。正因为如此，才有了自然拼读，帮助初学者“见词能读 ， 听音能写” 。
自然拼读的核心，就是要学会“单词拆音”，掌握基本的音节知识 。通常情况下 ， 一个元音和附近的辅音构成一个音节，有几个元音（组合），就有几个音节 。例如：
forget ， 这个单词有两个音节，分别是for-get 。单词cat, 只有一个元音，所以 cat 中只有一个音节 ， 属于单音节词 。用自然拼读的概念来分，属于CVC型，即“辅音+元音+辅音” 。
04
词不离句
小学生学英语，特别是零起点学英语 ， 遇到的最大的障碍，就是单词记忆 。因为缺乏听力量的输入，很多孩子只有依靠死记硬背的方式记单词了 。
因为没有语境，单词记得快，忘得也快 。好在小学生的家庭作业相对较少 ， 还有机会弥补听力的输入 。随着孩子听力词汇的积累，再扩大阅读量，这是最符合语言习得的规律 。
单词除了通过图片 ， 进行右脑学习之外，利用关联句子，结合上下文语境记忆 ， 更实用科学，更能提高英语能力！
从某种意义上来说，句子的语境就如同生活场景 ， 日益帮助孩子产生画面感，而画面在我们头脑中停留的时间，远远大于文字留存的时间 。
所以说 ， 在积累单词的时候，一定要有“词不离句”的意识 。例如：
【小学如何学好英语最实用方法 小学怎样学好英语打好基础】（1）One country, two systems. 一国两制 。在这个短句中，孩子很容易猜测出单词“system”的意思 。
（2）high blood pressure 高血压 。通过以熟带新的方式 ， 是语境记单词的常见方式 。在high blood pressure 这个短语里，孩子可以借助前两个熟悉的单词，推测出“pressure”的意思 。
05
回归课本
对于绝大多数孩子来说，最终还是要走体制内的高考之路 。虽然在启蒙阶段可以重点以听说为主，原版阅读为辅，但是为了应试，还必须以（课）本为本，夯实双基 。
只有加强英语课本基本知识点的总结学习 ， 才能有效提高英语考试能力！加强基础知识学习的方法有许多，晨读是一个不错的选择 。
如果可能的话，每周背诵一篇英语课文，毕竟，英语考试的所有知识点，都在一篇篇课文之中 。所以说，只要抓住了课文，也就抓住了应试教育的核心 。
虽然学校的书面应试是头等大事，但是如果抛开口语不管不顾，一门心思的就是学语法和做题刷题，这样是违背了语言的习得规律的，是枯燥的，也是缺乏生命力的 。
从语言学习的角度来说，每一个学习英语的在校学生，每天或至少每周都应该有些时间进行口语练习 。在听说并进的训练的同时，加入语法，词汇 ， 刷题，这样就可以把所有的知识点给盘活了 。
将应试和应用相结合 ， 能够互联互通 。最后，无论在什么时候 ， 都应该把听说并进放在首要地位，其重要性再怎么强调都不为过！
英语老师：快速提高英语成绩的12个方法，小学生学习事半功倍！
这我们这个地方来说，小学三年级才开始学英语，时间上来说有点晚了，而英语目前来说又是一门非常重要的学科，学好英语、提高英语成绩对学生来说，就是这个寒假非常重要的事情 。
因为我们绝大部分家庭都缺乏一个良好的英语学习环境，所以有条件的家庭都愿意送孩子去上各种英语辅导班，但这类辅导班价格都比较高 ， 很多家长无法承受，那么，如果我们想要提高孩子英语成绩，就要从孩子的学习习惯和学习方法入手 。
在这里，我们要告诫各位同学：想要学好英语，决不能靠死记硬背 ， 死记硬背这一方法效率低，时间久了就会打击同学们的英语学习兴趣 。今天我们为同学们分享12个英语学习小技巧，帮助同学们高效学英语：
1、不要为了学英语而学英语，这个看起来是个绕口令 ， 但却很现实，很多同学目的性很明确 ， 就是为了提高英语成绩而学英语，但却总会因为某种原因而厌恶英语 。所以 ， 我们保持一个良好的英语学习心态，可以把英语融入进生活中 ， 在日常生活中学英语 。
2、随身携带英语单词卡片，利用碎片化的时间积累英语单词 。
3、现在是寒假期间，但我们希望同学们早上不要睡懒觉，早上我们的大脑精力充沛，是学英语的好时间 ， 这个时候大声地读英语，能提高英语识记效率 。
4、养成灵活的英语学习习惯 ， 有意识地把自己平时生活中看到的事物、听到的词语翻译成英文，锻炼英语口译能力 。
5、学英语，跟学语文一样 ， 同样需要背课文，搜集好词好句 。
6、多多练习英语元音和辅音，元音饱满悦耳、辅音准确清晰，帮助自己说一口流利的英语 。
7、多听录音、或者多看一些英语原声电影，听得越多、看得越多，能培养我们的语感，边听边读 ， 还能训练到我们的英语发音 。
8、有计划地去做英语翻译 。前面第4点我们说到要把自己日常生活中看到的东西用英语翻译出来，而这里我们则建议同学们要有计划地训练自己的英语翻译能力，做好中英文的自由转换 ， 可以先从简单的单词、短语开始，然后慢慢过渡到句子、短文等 。
9、搜集好的英语文章 ， 然后反复诵读，提高英语知识储备量 。
10、不要怕丢脸，要勇于大声说英语 ， 英语学习最大的问题就是学成“哑巴英语” 。所以，不管我们说得好还是坏，都要大声说出来，这样才能越说越好 。
11、英语学习也要脚踏实地，这一句学好了才去学习下一句，稳扎稳打 。
12、坚持 。很多同学之所以学不好英语 ， 是因为他们遇到点困难就放弃了 。其实，不管学什么，只要一直坚持下去 ， 一定能学好，英语学习也一样 ， 如把一篇文章每天朗读三次，每次三遍，连续一个月，你的记忆力和理解力都能得到提升 。
