学校反恐防暴应急预案（应急队员版）
为了增强反恐防爆意识，提升校园保安防恐防暴能力，加强组织反恐防暴应急演练，特制定此校园反恐防暴应急预案 。
一、演练的目的
进一步加强安保人员的反恐防范意识，提高抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力；能在暴力袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避，阻挡暴徒的闯入，制止暴徒的袭击，保护学校师生的生命安全 。
二、演练内容
以突然性 ， 突发性，歹徒冲闯，紧急处置，师生疏导 ， 队形演练 ， 器材使用，制服暴徒报告流程等为主，具体内容为：
1.袭击前安保队员的观察能力；
2.校园袭击事件时安保人员反应处置能力；
3.校园袭击事件时保护学生及自身的安全意识；
4.队员、各小组之间配合的队形应用，防爆队形的组成；
5.封控处置的控制队形默契度；
【中小学学校反恐防暴应急预案方案】6.控制后的报告报警流程要求 。
三、演练步骤
1.演练前的准备，由总指挥做演练前的布置 。
2.情况设想：两名歹徒因子女上学问题，对学校产生不满，企图报复学校 。
3.演练开始两名可疑男子在校门口外持续徘徊，被当班岗及时发现 ， 并迅速报告，监控岗迅速做出指示 ， 并督促巡逻组加强巡查 ， 确保校园安全 。
大门岗：呼叫指挥中心，大门岗发现，现有两名可疑男子在大门口持续徘徊，请指示！
指挥中心：收到！密切留言观察 。
大门岗：收到！打开执法记录仪，是 。
指挥中心：巡逻组、巡逻组 。
巡逻组：收到 。
指挥中心：现正值学校放学期间，加强巡查确学校安全 。
巡逻组：收到 。
旁 白：学校放学，歹徒利用学生出入校门之际，企图劫持人质砍砸冲闯防线，被我班岗及时有效制止 。我方迅速分为两组 ， 一组与歹徒对峙，另一组迅速保护小孩关闭大门，并及时报告，请求支援 。
大门岗：巡逻组、机动组 。
机动、巡逻组：收到 。
大门岗：迅速前往校门口支援 。
机动、巡逻组：收到 。跟我来 。
旁 白：巡逻组，机动组，迅速赶往现场组建防线 ， 监控岗迅速请示领导 ， 并报警，派出录像人员 。
监控岗：电话报告、报警 。
旁 白：企图用烟雾弹冲散我防线被我方有效处置，并转移到安全地带 。
旁 白：歹徒随后再次冲闯防线，我方迅速按环形队形进行围控 。
防 线：成环形队形散开 。
旁 白：成功为围控后，迅速按分割队形进行处置 。
旁 白：两名歹徒成功控制后，迅速带至值班室进行看管，等待民警前来处置 。
防 线：大门岗返回岗位，巡逻组继续巡逻，机动组带走 。
旁 白：停 。（跑位）面向我成横队队形集合 。
四、演练人员分组及任务
指挥员
任 务：现场指挥调控工作 。
大门岗
任 务：保护校门口警卫安全 。
指挥中心
任 务：负责日常监控及上传下达工作 。
巡逻组
任 务：做好校园巡查 ， 确保校园安全 。
机动组
任 务：做好备勤工作，遇有突发事件做好出动准备 。
歹 徒
任 务：饰演歹徒进行袭击 。
五、器材使用
防爆盾牌4副、应急棍2根、防爆钢叉2个、电话1部、对讲机5台、执法记录仪1台、执勤站台1张、烟雾弹2个、菜刀1把、防刺背心7件、防爆头盔4个 。
校园反恐防暴应急演练方案（全体师生版）
为有效预防和处置各类恶性伤害师生案件，提升师生安全意识和逃生自救能力 ， 确保演练活动顺利进行，增强演练实效，特制定本方案 。
一、指导思想
检验和提升对突发性暴力事件的反应和处置能力，确保校园和谐稳定 。
二、演练目的
1.宣传和普及防暴应急知识和技能，增强广大师生员工应对暴力事件的危机意识，逐步提高应对暴力事件能力，减少暴力事件损失 。
2.检验全校师生应对暴力事件应急机制的运作水平，进一步完善暴力事件应急体系 。
3.检验学校应对暴力事件的组织协调能力、应急处置能力和安全自保能力 。
4.针对应急演练中暴露出来的问题，加强应急预案的动态管理 。改进和完善应急预案体系，提高应急管理工作水平 。
三、参演人员
全体师生
四、演练时间
2022年6月26日
五、演练地点
校园操场、教学楼
六、组织机构
成立校园暴力事件应急领导小组
总指挥： **（负责整个事件的处置指挥）
副总指挥：** （负责疏散学生，通讯联络）
组织协调： **（带领应急队员前往现场与保安人员控止暴力分子跑进校园）
教师到岗巡查：**
学生的宣传教育：各班班主任
集合地点总负责人：** （负责体育组操场秩序指挥 。）
医疗急救：**
广播疏散信息员：**
拍照：**
启动警报器发信号：**
领导小组职责：建立预防措施；加强应急教育；及时有效地解决突发事件；明确责任，通力协助 。
七、演练准备
1.通过教师会议，使全体教职工明确此次防暴应急演练的任务和注意事项 。
2.演练前由班主任认真组织学生学习本次演练方案，让学生熟悉应急的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及注意事项 ， 同时强调演练是预防性、模拟性练习 ， 并非真正的防暴应急和疏散 ， 以免发生误解而引发暴力谣传 。
3.演练前教师对学生安全疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查 ， 对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全 。
4.检查学校防暴工具器材是否完备 。
八、演练要求
1.不要惊慌，听从指挥 ， 服从安排 。
2.保持安静，动作敏捷、规范 。严禁推拉、冲撞、拥挤 。
3.按规定线路疏散，不得串线 。
4.各班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生 。
九、人员分工及职责
1.**负总责 。在第一时间赶赴现场 ， 负责整个事件的处置指挥 。
2.在第一时间赶到现场，负责疏散学生，拨打报警电话110和急救电话120 。
3.**老师装扮成持棍行凶的歹徒 。
4.各班班主任负责维持正常的教育教学秩序 ， 做好学生的思想工作，消除学生的恐惧心理 。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的防暴应急和疏散，以免发生误解而引发暴力谣传 。
十、疏散演练路线
听到防暴警报信号后 ， 各教师迅速组织学生，采取就近疏散的原则进行疏散，迅速沿楼梯通道口回教室避险 。
十一、各楼道疏散护导人员安排：
十二、演练步骤
1.现?。貉Ｕ诳渭洳偈奔洌?学生正在操场上集合，男子手持长刀闯入学校 。值班保安见到此情况马上用对讲机报告总指挥 。
总指挥接到发生校园暴力消息后，立即启动学校反恐防暴应急预案 ， **按下警报器发出“防暴警报”信号 。**带领防暴应急队员前往现场与保安人员控止暴力分子跑进校园 。
2.班级
副总指挥**负责指挥操场上的学生，按指定路线依次迅速疏散到教室，然后拨打报警电话110和急救电话120 。
任课教师听到“防暴警报”信号后，协助班主任指导学生在室内做好防暴应对措施，指挥学生迅速关好所有门窗，走廊靠近窗户的学生向内转移，教师就地获取防暴工具，比如拖把、木棒、凳子等，做好防暴准备 。
班主任在教室做好学生心理疏导工作 。教育学生应沉着对应突发事件，相互配合，相互团结，统一听从教师的指挥 。
各班任课教师要自始至终跟好上课班级队伍，密切关注演练现?。?维护纪律，防止意外发生 。待防暴信号解除后，方可组织学生解散 。
十三、演练注意事项：
1.现场呼救并报警 。史金权发现可疑人员进入校园掏出棍子想袭击劫持一名学生，向其他安保人员大声呼救 。用对讲机马上告知学校校长，得到启动应急预案后，按下报警装置 。其他保安人员立即拿起器械进行周旋与搏斗 。
2.隔离并劝告“犯罪嫌疑人” 。学校发出防暴紧急信号后，护校队员迅速将“犯罪嫌疑人”控制在与师生隔离区域，对其进行劝说 。在劝说无果的情形下，手持木棒、警用钢叉、橡胶棒、强光手电等安保器械与“犯罪嫌疑人”搏斗 。
3.疏散师生并制服“犯罪嫌疑人” 。教职工听到警笛声后按分工组织学生按指定路线依次迅速疏散到教室，关锁好门窗，做好防暴准备 。保安人员制服“犯罪嫌疑人”并扭送至警务室 。
4.各班班主任或任课教师清点完人数 。
5.由总指挥宣布演练结束，解除应急状态 ， 总指挥对本次应急演练进行总结讲话 。
总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置 ， 暴恐分子已经被成功制服并带走，希望全体师生以此次演练为契机，牢固树立‘安全第一’的意识 ， 保护生命、珍惜生命、热爱生命，提高自己面对恐怖袭击时的应变能力和生存能力 。我宣布防恐防暴应急演练圆满结束 。请全体师生马上恢复正常教育教学秩序 。”
