新课改下高中物理课程教学创新思路探究-教师论文_生活经验

新课改下高中物理教学创新思路探究
摘要：在高中课程中，物理是一门尤为重要的学科，其抽象性和实践性较强，给学生们在学习过程中带来了较大的阻碍。随着教育事业的发展，新课程不断发生改革，教育部门对高中物理课程教学的要求也与日俱增。由此一来，物理教学中存在的问题便更为明显。在本文，笔者通过分析我国高中物理课堂教学中存在的主要问题，以此为依据，提出优化高中物理教学的创新路径，希望为人才的培养贡献出自己的一份力量。
关键词：新课改；高中物理；教学创新
引言：
随着现代社会的快速发展，社会经济水平的提升，使得国家对于人才的需求标准日益增高。作为人才培养的主要场所，教育部门在教学方面面临的挑战也越来越大。高中阶段，物理这门学科与实际生活有着密切的关联，其抽象性和较强的实践性，让学生们在学习与理解中存在着不同的困难，也给教师们的教学带来更多新的挑战。要培养更为优秀的新一代人才，构建高效的高中物理课堂，便成为一项十分重要的教学任务。

高中物理课堂教学中存在的主要问题分析
教师自身守旧的应试教育观念难以改变

一直以来，我国都过于提倡应试教育，教师们长期在这种传统教育观念的影响下，也形成了一种固有的教学思维。对于物理知识的学习，高中学生们大都在物理专业教师的教学引导下进行，而教师自身的教学观念，一时之间难以改善，使其在教学中过于重视学生们的考试成绩，并非学生自身的学习思维。在这种守旧的教学观念影响下，物理课堂的教学效果无法满足新课改的教学要求，对教育的发展便造成了不同程度的阻碍，也制约着人才的成长。

理论式教学内容与物理的实践性有所脱离

物理是一门与我们的实际生活密切相关的学科，在高中物理教材中所蕴含的内容，都是来源于实际生活，在多种实验下获得的真理结论。只有借助物理的相关实验，才可以令学生们对物理知识原理有更为深入的认识。但在以往的高中物理课程教学中，教师们都是根据教材内容，给学生们不断地阐述一些理论性的知识。这些难以理解的理论知识内容，与物理这门学科的实践性有所脱离，继而使得高中物理课堂的教学效率较低。

课堂教学的形式不够丰富，教学效率有待提升

新课改中提出，现代化人才的培养与教育，要讲究其多样性和丰富性。单一的教学方式给学生们的学习思维与价值观念，也会造成不同的影响，从而导致教学效果不够理想。根据调查发现，大部分高中物理课堂中，老师们采用的教学形式都比较单调，并不利于人才的多样化培养，学生们在这种环境下所学习的知识范围也不够广泛。由此可见，在新课标理念下构建新的高中物理课堂，已成为现代教师们刻不容缓的教学责任。

新课改下，优化高中物理教学的创新路径探索
加强教师专业技能培训，及时改变教学观念

严格来讲，教师们自身的专业技能，直接地影响着物理课堂的教学效果，其教学方式，教学内容的不同，让学生们学习到的物理知识也存在着较大的差异。教学观念又约束着教师们的教学形式，作为教育部门，便要重视对教师专业教学能力的培训。要创造高效的物理课堂，学校可以给教师们展开专业的课程讲座，系统性地去改善老师们的教学理念，让他们认识到构造高效课堂的重要性。使教师们从自身做起，提高专业教学能力，紧跟新课程改革的教学观念，给学生们带来丰富趣味性的物理知识做好充分的准备。

注重理论与实验相结合，构建高效物理课堂

众所周知，在高中物理教材中有不少的实验课程，教育部门也提倡各大院校要根据教材展开实际教学，带领学生们观看和共同实施物理课程实验。要注重理论与物理实验相结合的教学形式，致力于打造让学生们在实践中感悟学习，在学习中理解实践的高效物理课堂。因此，教师也要充分地利用物理实验教学，带领学生们学习更为丰富的物理知识。
比如，在《电荷的相互作用》这节课程中，老师可以借助多媒体设备，给学生们播放电荷守恒的原理。同时，让学生们联想实际生活当中存在的静电现象都有哪些，带领学生展开与电荷相互作用相关的实验，帮助学生深入地理解物理知识的原理。

创造多种丰富的物理实践活动，提升教学效率

对大部分学生来讲，在学习物理这门课程时，其抽象性使得学起来较为枯燥。长期在理论与实验的学习形式下，学生们对物理课程的学习兴趣也会所降低。那么，老师应当考虑到激发学生们的学习热情，为他们创造多种丰富的物理实践活动，以此来促进高中物理教学效率的提升，使得学生们在学习中获得更大的乐趣和成就感。
例如，《楞次定律》这节物理课程的学习，一般来讲，学生们都难以理解定律的含义，要想使学生更加深刻理解楞次定律，应让学生通过实际感受、通过观察、亲自设计、体验、总结、归纳，调动学生自身的主观能动性，为他们更深入地探索物理课程起到推动性的作用。

结束语

【新课改下高中物理课程教学创新思路探究-教师论文】综上所述，物理在高中阶段是一门十分重要的学科，学生们的物理学习效果很大程度上都取决于课堂。作为教师，更应当及时去改善自身的教学观念，结合新课程改革的教学要求，充分利用现代化的教学设备，给学生们创造更为高效丰富的高中物理课堂，以此来促进教育事业走上可持续发展的道路。