创新与个人的关系,创新与个人息息相关这句话是正确的吗？_生活知道

1、创新与个人息息相关这句话是正确的吗?一、技术创新的重要性：
创新是一个国家的灵魂，也是一个企业发展的不竭动力。在当今，经济生活瞬息万变，每一个企业和每一个企业家，都应当学会用世界的眼光从高处和远处审视自己，衡量自身，随时发现自己的弱点和缺点，通过创新，迅速加以克服，以求赶上和超越。否则，随时都有被淘汰的可能。中国有句古话：“不谋全局者，不足谋一域；不谋万事者，不足谋一时” 。福特公司前总裁享利•福特深有体会地说：“不创新，就灭亡。”我国企业的技术创新主体意识还不强，技术创新能力还比较薄弱，与发达国家企业的差距还很大。据统计，我国大中型工业企业研究开发经费占销售额的比重只有0.76%，远低于发达国家2.5―4%的平均水平。大中型工业企业中，有科技研发活动的企业仅为38.7%，有研发机构的仅为23.7%，我国企业中拥有自主知识产权的企业仅为万分之三，98.6%的企业没有申请专利。企业的技术创新能力不强，直接制约了我国自主创新能力和经济竞争力的提升，制约了我国在国际产业分工体系中地位的提升，难以在经济全球化进程中获得更多的主动权。
随着科技创新在企业发展中所处地位的日益提高，新疆屯河工贸有限公司也越来越深刻地认识到，企业要想走一条发展的路子，不自主创新不行。那么什么是自主创新，自主创新的路上我们又会遇到那些荆棘和坎坷？
自主创新包括原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新。国家知识产权局局长田力普说：自主创新有这样几个关键的要素：一是属于自己的；二是创造出来的；三是新的东西。那么，怎么样才能算属于自己，只有形成自主知识产权；根据什么创造，根据市场需求；为什么能获取利益，因为是新的，是别人没有的。同时又是市场需要的，是有知识产权保护的。所以说，知识产权是自主创新的基础和衡量指标，也是市场竞争的重要手段。
经过几年的努力，公司逐渐搭建了科技创新的平台，从单一地理解技术创新到逐步将它的外延和内涵拓展延伸，经历了一个质变。现在公司的技术创新工作函盖了新产品研发、技术改造、技术进步、产学研合作、项目申报、专利申报、科技论文、品牌建设等多项内容。这些是技术创新体系逐步形成，有是重视技术创新最直接的结果。
二、什么是知识产权：
在了解了技术创新的重要性后，我们为什么要对知识产权进行保护？严格意义上说，新产品研发、技术改造、技术进步、产学研合作、项目申报属于技术创新范畴内的工作，而专利申报、科技论文、品牌建设等属于知识产权保护范畴内的工作。只有这二者有机结合了，技术人员的智慧才会得以保障。
事实上，科研产品、工艺、技术、配方等等都是技术人员智慧的结晶，如果没有知识产权的保护，如果被同行业、被竞争对手利用将会是一件多么可怕的事情，意识到知识产权保护不利有可能带来的严重后果，我们才更应该建立知识产权保护体系，采取知识产权保护的诸多措施，保障企业的利益不受到损害。
没有知识产权就没有事业，知识产权是发展事业所必须的资源。那么什么是知识产权，知识产权又包含些什么内容，我们先对概念有个基本认识：什么是知识产权――知识产权是指自然人或者法人对自然人通过智力劳动所创造的智力成果，依法确认并享有的权利，知识产权包含以下的管理范围：版权与邻接权；商标权、地理标志权、工业品外观设计权、专利权、集成电路布图设计权、未披露过的信息专有权等七方面内容。
正确。
创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。
创新从哲学上说是一种人的创造性实践行为，这种实践为的是增加利益总量，需要对事物和发现的利用和再创造，特别是对物质世界矛盾的利用和再创造。人类通过对物质世界的利用和再创造，制造新的矛盾关系，形成新的物质形态。
创意是创新的特定思维形态，意识的新发展是人对于自我的创新。发现与创新构成人类相对于物质世界的解放，是人类自我创造及发展的核心矛盾关系。其代表两个不同的创造性行为。只有对于发现的否定性再创造才是人类创新发展的基点。实践是创新的根本所在。创新的无限性在于物质世界的无限性。
物质的发展。物质形态对于我们来说是具体矛盾。我们认识的宇宙与哲学的宇宙在哲学上代表了实践的范畴与意识的范畴两个不同的涵义。创新就是创造对于实践范畴的新事物。任何有限的存在都是可以无限再创造的。
矛盾是创新的核心。矛盾是物质的本质与形式的统一。物质的具体存在与存在本身是矛盾的。
人是自我创新的结果。人以创新创造出人对于自然的否定性发展。此是人超越自然达成自觉自我的基本路径。人的内在自觉与外在自发构成内在必然与外在必然的差异。创新就是人的自我否定性发展！
创新是人自我发展的基本路径。创新与积累行为构成一个矛盾发展过程。创新是对于重复、简单方式的否定，是对于人类实践范畴的超越。新的创造方式创造新的自我！
认识论认为创新是自我意识的发展。自我意识的发展是自我存在的矛盾面，其发展必然推动自我行为的发展，推动自我生命的成长。
从认识的角度来说，就是更有广度、深度地观察和思考世界；从实践的角度说，就是能将这种认识作为一种日常习惯贯穿于具体实践活动中。创新是无限的。
从辩证法的角度说，它包括肯定和否定两个方面，从而也就包括肯定之否定与否定之肯定。前者是从认同到批判的暂时过程，而后者是一种自我批判的永恒阶段。所以创新从这个角度来说就是一种“怀疑” ，是永无止境的。
创新是指人们为了发展需要，运用已知的信息和条件，突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有价值的新事物、新思想的活动。
创新的本质是突破，即突破旧的思维定势，旧的常规戒律。创新活动的核心是“新”，它或者是产品的结构、性能和外部特征的变革，或者是造型设计、内容的表现形式和手段的创造，或者是内容的丰富和完善。
一、具有创造意识和科学思维
一方面，每一个人都应在竞争中强化自己的创造意识，要敢于标新立异，一个具有创新精神的人对事物应有敏锐的洞察力，在生活中发现问题，敢于提出问题，那么最终的解决办法就是一种创新。其次还要善于大胆假设，要敢想、会想，不要被思维固话，跳出思维的局限待待事物，创新便会很简单。另一方面，在具有创造意识的同时还要培养科学思维，面对同一问题，发散思维，以不同的角度去思考，扩大自己的认知地图，才能不断创新。
二、不断进行自我提问
如果不问"为什么"，人类会减少很多创新性的见解。
一个具有创新思维的人总是能透过表面现象去寻找问题的本质，他们从来不把任何事情看作水到渠成的过程，也不会把事情当作理所当然的结果。那些看似一时冲动提出的问题往往包含着更多创新思维的火花。
三、表达自己的想法
一个人一生中会有太多的想法，这其中大部分的想法都被自我审查意识否定了，这种自我审查机制将一切看是离经叛道的想法都当做"杂草"一样铲除，留下循规蹈矩的想法，但这些循规蹈矩的想法是没有创造力的，想要创新便不能放弃每一根"杂草"，当你有了稀奇古怪的想法时应该表达出来，每一次表达都能拯救一个创新的小火花，只有这样才能更仔细的去审视，去探索，去验证，去发现它们真正的价值。
四、拥有坚定的信念和意志
创新的道路并不是一帆风顺，想要实现一个小创意、小方法也会遇到种种困难，创新的过程从不是一蹴而就，在创新的过程中应坚定信心，不断进取，当创新活动误入歧途时，应调整方向，迫使自己转向"或"紧急刹车""
一个人是否具有创新能力是"一流人才和三流人才之间的分水岭"，个人不创新，会被公司淘汰；公司不创新，会被行业淘汰；行业不创新，会被社会淘汰，社会不创新，会被历史淘汰。
造型。应该和那关系。五一二。应该不是正确的。

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2、设计创新与人三者的关系是什么设计创新与人三者的关系是：
1、创新思维能力的有无，决定一个人的发展前途。
2、创新思维能力的高低，决定一个人的事业天地。
3、维能力的超凡，决定一个人的勇气谋略。
4、创新思维能力的显隐，决定一个人的目标设计。

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3、团队创新思维与个人创新思维的联系与区别?团队创新思维与个人创新思维的联系与区别如下：
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
创新是以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。
创新与创新思维。什么叫创新呢？创新是在当今世界，在我们国家出现频率非常高的一个词，同时，创新又是一个非常古老的词。在英文中，这个创新Innovation，它这个词起源于拉丁语。
它原意有三层含义，一个，更新。第二，创造新的东西。第三，改变。创新作为一种理论，它的形成是在20世纪的事情。由一个学经济学、学管理学，大家比较熟悉的一个人，美国哈佛大学教授熊彼特，他在1912年，第一次把创新引入了经济领域。
创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。
一个产品创新，就是生产一种新的产品，要采取一种新的生产方法。工艺创新，要开辟市场，市场开拓的创新。要采用新的生产要素，要素创新。制度管理体制、管理机制，制度的创新，他提出了五个方面。美国另外还有个管理学大师，学经济学管理的，大家非常熟悉，这个人叫德鲁克。
他第一次在20世纪50年代，上一个世纪的50年代，把创新引进管理领域，有了管理创新。他认为创新就是赋予资源以新的创造财富能力的行为。“创新”两个字扩展到了社会的方方面面。
比如我们讲的理论创新、制度创新、经营创新、技术创新、教育创新、分配创新。我们同学们的学习方法也要创新。
那么对创新我们有多方面的理解，说别人没说过的话叫创新，做别人没做过的事叫创新，想别人没想的东西叫创新。
我们有的东西之所以叫它创新，就是因为它改善了我们的工作质量，改善了我们生活质量，有的是因为它提高了我们的工作效率，有的是因为它巩固了我们的竞争地位，有的是对我们经济，对社会、对技术产生了根本影响。
所以我们叫它创新，但是创新不一定非得是全新的东西，我旧的东西以新的形式包装一下，包装旧的东西叫创新。我旧的东西以新的切入点叫创新，我总量不变改变结构叫创新，结构不变改变总量叫创新。

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4、创新对个人成长的价值没有创新就缺乏竞争力，没有创新也就没有价值的提升。对于个人来讲，创新是价值的提升。在个人成长过程中，从无知到有知，创新一直是知识的源泉。如爱因斯坦从无到有创造了很多新事物，推动的人类文明发展。创新是一种能力，它不局限于某一种具体操作能力，它是一种创造力，是一种思维能力，是一种实践能力。失去了创新能力，对于个人来说是致命的，没有创新，生命就不会体现它应有的价值。一