《学记》主张课内与课外相结合 ， 课本学习和实际训练相结合，既要扩大知识领域，又要培养高尚的道德情操和良好的生活习惯 。书中用较多的篇幅，阐述教与学的辩证关系 。认为只有通过学的实践，才会看到自己学业方面的差距，只有通过教的实践，才会看到自己知识和经验方面的贫乏 。看到差距，才能力求上进，看到贫乏，才能鞭策自己，从而得出教学相长的正确结论 。
【试述学记的主要教育思想】《学记》重视启发式教学 ， 重视教学的循序渐进，强调激发学生内在的学习动机，培养学生学习的自觉性，重视因材施教 。主张从了解学生学习的难易，才质的美恶 ， 作为启发诱导的依据 。主张由浅入深，从易到难，从简单到复杂的教学顺序，并且提出一条积极性的教育原则 ， 即要在学生不良的行为没有发生前，引导他们向善的方面发展 。并指出在学习过程中同学之间要取长补短 。《学记》赋予教师以崇高的地位 。提出严师和尊师的思想 。
