1、前几天我有幸参加了佛山石湾一小的听课学习活动 。听了两位老师的课 ， 我感触很深，收获颇多 。
2、第一节是陈惠贞老师的新授课《两位数加一位数和整十数》 。传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说” ， 这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在这节课上，互动的成分比较多，学生不再是听众 ， 而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中 ， 学生更容易理解课堂上的资料 。第二节是麦老师的新授课《通分》，这节课老师充分调动学生学习用心性，注重发展学生的思维潜力 。
【听课后的个人感悟】3、在听课活动中，我看到了两位老师朝气蓬勃、充满激情的教学，还有他们善于挖掘新事物，以及他们有着先进的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思路 。在听课的同时，我回想到了自我在教学中存在的一些问题，从他们的教学活动中让我学到了很多 。这次听课我有几点体会：
4、体现课标精神，重视营造愉快课堂 。透过观摩一系列的展示课，感受到每位老师都是在努力体现新课标的要求 。新课标指出学生的数学学习活动就应是一个生动活泼的，主动的和富有个性的过程 。此刻的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程 ， 而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动 。我们看到每位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂 。师生在课堂中不再是原先传统教学中的传授者和理解者，施与者和容纳者；此刻课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者 。
5、体现数学与生活的联系，重视创设教学情景 。新课程标准要求孩子的学习资料是现实的，有好处的，富有挑战性的 。在这些课中，教师都重视创设贴近学生生活实际的教学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到数学知识就在我们身边 ， 理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行观察，实践 ， 猜测，验证 ， 推理与交流等数学活动 。
6、体现主动性学习 ， 重视学生的动手操作 。在教学设计中，越来越多的老师开始重视孩子的动手操作 ， 重视孩子的手脑结合 。要想真正的学好知识就是要学生们主动地参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动 。学生们在老师的指导下 ， 动手操作，自主探究，合作交流的学习知识 。
7、体现常规教学潜力，重视双基训练的落实 。纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学潜力都十分强，十分重视学生双基训练的落实 ， 不是原先那种华而不实的评优课，是扎扎实实的常规教学研究活动 。这些课资料很扎实，课堂容量很大 。
8、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用 。现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，资料以及学与教的方式产生了重大的影响，在听过的这些课中，每位教师都根据自我的教学需要使用了现代信息技术 ， 这些现代技术的应用，突出了教学重点和难点，提高了课堂效率 。
9、总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感 。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这次学习的机会 。在以后的教学中 ， 我要本着吃透教材，吃透学生 ， 提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟 ， 积淀教学素养 。对课堂教学不断探索，走出适合自我的教学路子 。
