1、知识和技能:对学生学习结果的描述 , 即学生通过学习所要达到的结果,又叫结果性目标 。这种目标一般有三个层次的要求:学懂、学会、能应用 。
2、过程与方法:是学生在教师的指导下,如何获取知识和技能的程序和具体做法,是过程中的目标,又叫程序性目标 。这种目标强调三个过程:做中学、学中做、反思 。
【教学目标的三个维度目标是什么 教学目标的三个维度是什么?】3、情感态度和价值观:是学生对过程或结果的体验后的倾向和感受,是对学习过程和结果的主观经验,又叫体验性目标 。他的层次有认同、体会、内化三个层次 。
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