高等学校教师职称评价基本标准
一、遵守国家宪法和法律，贯彻党的教育方针，自觉践行社会主义核心价值观 ， 具有良好的思想政治素质和师德师风修养，以德立身，以德立学，以德施教 ， 爱岗敬业，为人师表，教书育人 。坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一 。
二、具备教师岗位相应的专业知识和教育教学能力，承担教育教学任务并达到考核要求，按要求履行教师岗位职责和义务 。
三、身心健康，心理素质良好，能全面履行岗位职责 。
四、高等学校教师任现职以来，申报各层级职称，除满足上述基本条件外 ， 还应分别具备以下条件：
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1.掌握基本的教学理念和教学方法，教学态度端正 。协助讲授课程部分内容 。将思想政治教育融入教学，在学生培养工作中做出积极贡献 。
2.具有一定的本专业知识 。
3.具备硕士学位；或具备大学本科学历或学士学位 ， 见习1年期满且考核合格 。
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1.掌握基本的教学理念和教学方法，教学基本功扎实，教学态度端正，教学效果良好 。承担课程部分或全部内容的讲授工作 。将思想政治教育较好融入教学，在学生培养工作中做出积极贡献 。
2.具有扎实的本专业知识 ， 具有发表、出版的学术论文、著作或教科书等代表性成果 。
3.具备博士学位；或具备硕士学位，并担任助教职务满2年；或具备大学本科学历或学士学位，并担任助教职务满4年 。
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教学科研型
1.治学严谨 ， 遵循教育教学规律，教学经验较丰富 ， 教学效果优良，形成有一定影响的教育理念和教学风格，在教学改革、课程建设等方面取得较突出的成绩 。承担过公共课、基础课或专业课的讲授工作，教学水平高 。将思想政治教育较好融入教学过程，在学生培养工作中做出较大贡献 。
2.具有本专业系统、扎实的理论基础和渊博的专业知识，具有较高水平的研究成果和学术造诣 。具有发表、出版的有较大影响的学术论文、教学研究成果、著作或教科书等代表性成果 ， 受到学术界的好评 。参与过重要教学研究或科研项目，或获得代表本领域较高水平的奖项，或从事科技开发、转化工作以及相关领域的创造、创作，取得较为显著经济效益和社会效益 。
3.具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，且担任讲师职务满5年；或具备博士学位，且担任讲师职务满2年 。
教学为主型
1.治学严谨，遵循教育教学规律 ， 教学经验较丰富，教学效果优良 ， 形成有较大影响的教育理念和教学风格，在教学改革、课程建设等方面取得突出成绩 。承担过公共课、基础课或专业课的系统讲授工作 ， 教学水平高 。将思想政治教育较好融入教学，在学生培养工作中做出较大贡献 。
2.具有本专业系统、扎实的理论基础和渊博的专业知识，具有较高水平的研究成果和学术造诣，积极参与教学改革与创新 。具有发表、出版的有较大影响的教学研究或者教改论文，著作或教科书等代表性成果，受到学术界的好评 。参与过具有较大影响的教育教学改革项目 ， 或获得教学类重要奖项 。
3.具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，且担任讲师职务满5年；或具备博士学位 ， 且担任讲师职务满2年 。
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教学科研型
1.治学严谨，遵循教育教学规律，教学经验丰富，教学效果优良，形成有较大影响的教育理念和教学风格，在教学改革、课程建设等方面取得突出成果 。承担过公共课、基础课或专业课的系统讲授工作 ， 教学水平高超 。将思想政治教育有效融入教学，在学生培养工作中做出突出贡献 。
2.具有本专业系统、扎实的理论基础和渊博的专业知识 ， 具有突出水平的研究成果和学术造诣 。具有发表、出版的有重要影响的学术论文、教学研究成果、著作或教科书等代表性成果，受到学术界的高度评价 。主持过重要教学研究或科研项目 ， 或作为主要参与者获得代表本领域先进水平的奖项，或从事科技开发、转化工作以及相关领域的创造、创作取得重大经济效益和社会效益 。
3.具备大学本科及以上学历或学士及以上学位，且担任副教授职务满5年 。
教学为主型
1.治学严谨，遵循教育教学规律，教学经验丰富，教学效果优秀 ， 形成很好影响的教育理念和教学风格 。在教学改革、课程建设等方面取得创造性成果，发挥示范引领作用 。承担过公共课、基础课或专业课的系统讲授工作，教学水平高超 。将思想政治教育有效融入教学，在学生培养工作中做出突出贡献 。
2.具有本专业系统、扎实的理论基础和渊博的专业知识，具有突出水平的研究成果和学术造诣，积极推进教学改革与创新 。具有发表、出版的有重要影响的教学研究或者教改论文，著作或教科书等代表性成果 ， 受到学术界的高度评价 。主持过具有重要影响的教育教学改革项目，或作为主要参与者获得教学类重要奖项 。
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