经验啦

  1. 首页 > 生活百科 > >

原文 陕西幼儿教师教研指导教学大纲与考核方法( 二 )

生活百科教育活动


3.区角活动空间的设计
4.区角活动的观察
5.区角活动的一般指导策略
考核要求：
了解幼儿园区角活动中的内容、材料、空间的设计方法 ， 掌握区角活动的观察以及一般的指导策略 。
二、考核方法
本课程的考核分为两个部分 ， 一是闭卷、笔试 ， 占比为50%;二是提交一份教育观察与记录分析报告 ， 占比50% 。各个部分均须达到60%以上的分值方为合格 。本课程的考核均有主考院校负责安排实施 ， 助学机构可以在实践学校安排和报告完成方面提供支持 。
(一)笔试考核
1.考核会以案例分析题、设计题的形式出现 ， 考试分为两部分 ， 第一部分是案例分析题 ， 第二部分是活动设计题 。案例分析题侧重于综合性地运用所学的理论知识来分析实践中的现象 。活动设计题侧重于运用教育活动中的各个要素来全面地设计教育活动方案 。
2.案例分析题和设计题都需要对理论有深刻的理解 ， 要求考生对教育活动中的各个要素 ， 如活动的目标、内容、组织与实施、观察与指导等都要基本掌握 ， 能够运用理论去解释分析教育活动中的现象 ， 同时能够掌握幼儿园教育活动设计的基本格式与方法 。
3.实践课程的笔试时间为120分钟 。
(二)实践观摩考核
考核内容主要突出幼儿园教研核心能力的提高 ， 围绕观察能力、分析能力、解决问题能力等三个方面展开 。
(1)观察集体教学活动的能力
一要掌握观察和调查等研究方法 ， 熟知观察的策略和要求;二要观察集体教学活动的组织和流程 ， 重点对幼儿的学习行为 。进行观察 ， 发现幼儿细微的行为和心理变化 。其观察的维度如下表 。
观察维度
观察项目
观察要点
教育理念
教育理念
立足幼儿发展的视野 ， 具有正确的儿童观、教育观
面向全体幼儿 ， 强调保教结合
注重幼儿学习的兴趣 ， 强调幼儿学习的主动性
教学组织
目标定位
能准确把握儿童基本教学活动的目标定位 ， 符合幼儿认知水平和情感定位
整合情感、态度、能力、知识等方面的发展需求
内容选择
贴近幼儿生活 ， 体现一定的挑战性 ， 内容生动
善于利用和开发教学资源 ， 活动容量合理 ， 突出重点 ， 体现科学性和可行性
方法运用
融合多种教学方法和手段 ， 注重幼儿“体验”
过程引导
构建安全、平等、丰富的学习氛围
提供丰富、充足的活动材料 ， 引导幼儿与材料、环境互动
教学过程思路清晰、层次分明、重点突出、过渡自然
根据幼儿在活动中的反应 ， 及时调整进度和策略
关注幼儿的个体差异 ， 因材施教
多措并举 ， 促进师幼互动、学生互动
面对突发事件 ， 具备较强的反应能力和奉献精神
幼儿学习状态
活动态度
幼儿积极、乐观、有序地参与活动
活动表现
幼儿主动投入活动 ， 能与参与者良性互动
幼儿能主动表达自身的感受和意愿 ， 懂得与同伴分享
活动成效
【原文 陕西幼儿教师教研指导教学大纲与考核方法】目标达成 ， 获得与活动有关的新体验和新经验 ， 幼儿在经验、情感或能力等方面有所发展

相关经验推荐


上一篇：西安自考学前教育专业课程设置与学分

下一篇：西安自考成绩查询指南 陕西自考查询成绩入口