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新京报讯（采访人员杨菲菲）实现专任教师全员培训 ， 每位专业教师每年至少累计1个月以多种形式参与企业实践，重点培育100个左右市级教学创新团队……11月25日 ， 北京市教委官网正式公布《“十四五”时期北京市职业院校教师素质提高计划项目管理办法（试行）》（以下简称办法），明确提出在职业院校教师素质提升中，要重点提高教师对接新专业目录、新职业标准等方面的能力 。
根据办法，北京市职业院校教师素质提高计划项目包括在全市中、高等职业院校和其他相关单位中设立的教师素质提升计划、高水平教师队伍培育和支持计划及“双师型”教师认定和实践计划三大部分 。
在教师素质提升计划中，北京市教委表示，要通过国家级、市级、校级三级培训体系，面向全体教师及学校管理者 ， 以师德教育为引领，以提升教师教育教学水平为主线，强化课程思政建设能力，重点提高教师对接新专业目录、新职业标准、新教学标准、新专业内涵育训并举的能力，提高管理者的院校治理和教育教学服务能力 ， 实现专任教师全员培训 。
针对高水平教师队伍培育和支持计划，办法明确，要重点培育50名左右在职业教育领域具有一定影响力、知名度、居于国内同领域专业前列的市级职业教育名师；重点培育50名左右专业基础扎实、专业成果突出并在国内有一定影响的市级专业带头人；重点培育100个左右市级教学创新团队，在促进首都经济社会发展和教育教学改革中发挥积极作用；重点培育200名左右市级优秀青年骨干教师 ， 使其成为教育教学、教学实践以及技术开发的骨干力量；重点支持30名左右市级特聘专家，支持职业院校聘请行业企业优秀专业技术人员或高水平技术技能型人才兼职任教，指导学校加强专业建设和队伍建设，密切学校与行业企业的联系 。
【提升教师素养，北京职业院校“双师型”教师占比将不低于80%】此外，针对“双师型”教师认定和实践，北京市教委提出，要继续推进“双师型”教师认定工作，职业院校“双师型”教师占专业课教师的比例不低于80%；推进落实专业教师企业实践要求，每位专业教师每年至少累计1个月以多种形式参与企业实践 。
为增强项目实效，北京市教委表示 ， 教师素质提高计划将采取日常指导和定期检查考核相结合的方式，实行动态管理 。
编辑 缪晨霞
校对 柳宝庆
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