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四年级下册数学答案计算题大全300道《小数简单的加减法》教学设计
一、 教学内容
四年级下册71、72页
二、 教学目标
1、 让学生经历大全自主探索人教小数加减法计算方法的过程，体会小数 加减法和整数加减法在算理上的联系，掌握小数加减法的计算方法 。
2、 能运用小数版加减法解决日常生活中简单的实际问题，感受数 学知识与生活的密切联系 。
三、 教学重点、难点
教学重点：探究小数加、减法的计算方法，四年级下册数学计算题大全青岛版，四年级下册数学计算题大全300道小数点 。
教学难点算题：理解“小数点对齐叩相同数位对齐”的问题 。
四、 教具准备
课件、直尺等
五、 教学过程
（-）激活经验，直切四年级主题
师：三年级时，我们学习了简单的小数加减法，你能口算吗？
1、 0. 2+0. 3 0. 8-0. 5 1. 2+1. 5 4. 2+0.8；
2、 教师算题岀题道，学生300口答；
师：说的人教很好，现在我们来分排比一比，看看哪一排反应快，准 确率高 。
师：今天这节课我们继续研究有关小数加减法的计算 。（板书课 题：小数加减法）
（二）创设情境，自主探究
1、观察发现，提出解决问题问题
教师用多媒体课件呈现教科书第71页的主题图 。
教师：阅读可以开阔我们的视野，培养我们听说读写的能力，我 们的同学都爱阅读，四年级下册数学 计算题 。看看下面的300图片，从图中你获得了哪些信息？
预设：两个同学到全集书店去买书，四年级下册数学计算题带答案，女同学想要买2本书；小男孩要 买1本词典 。
教师用多媒体课件由主题图过渡到例1中的竖式情境图，分别呈现 《数学家的故事》和《童话选小数点》的单价，四年级下册数学计算题大全300道 。
教师：你又知道了什么？
教师：根据你们得到的信息，能提出什么数学问题？
学生可能会提出以下的问题 。
买这两本书一共要花多少钱？《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？《童话选》比《数学家的故事》便宜(少)多少钱？2、迁移苏教版经验，探究小数下册加法算法
教师：根据你们提出的这两个问题，想一想，该怎样列式？
学生分别列出：6. 45+4. 29和6. 45-4. 29这两个式子 。
教师青岛：先除法来看6. 45+4.29，大家先估算一下，买这两本书一共要 花多少钱？
教师：这是两位小数的加法，用竖式该怎么计算呢？根据我们以 前学过的知识，能不能解决数学这个问题？
教师解答：先独立思考，在练习本上尝试计算，算完后再与小组的同 学交流一下你的计算方法 。
学生尝试独立试算，再小组交流 。教师巡视，指名到前面展示自 己的算法全带 。
预计人教学生展示苏教版时会出现的情况：
②6. 45元二645分
③
6. 45
4. 29 元二429 分
+4. 29
6 4 5
6. 4 5
10. 74
+4 2 9
+4.29
10 7 4
10. 6 4
1074 分=10. 74 元
3、交流除法汇报300，说简单清算理
每个小组板演的同学说说自己的想法 。
教师引导学生讨论：哪些方法是正确的？你们的方法跟哪种方法 一样？说说你的想法，四年级下册数学计算题目大全集 。
学生逐一观察每种算法，充分发表自己的看法，评价时说清理由 。
预设学生竖式儿种回答情况：
（1） 认为①种是正确的 。根据计算小数加法的经验，相同数位 上的数对齐 。也就是小数点要对齐 。要把个位和个位上的数对齐，十 分位和十分位上的数对齐 。因此，根据前面的经验推想计算两位小数 的加法，百分位上的数也应该对齐 。
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