老鼠上灯台活动目标：
1、初步学会有节奏的朗诵儿歌，老鼠上灯台故事，感受儿歌的韵律 。
2、幼儿能用寓意的不同灯台形式表现儿歌故事，小班音乐教案小老鼠上灯台，体验表演的乐趣 。
活动准备：
1、故事《小老鼠上灯台动画童画》
2、小老鼠头饰，小猫头饰若干牛
活动过程：
一、讲故事小班(引出课题)
1、教师：“叽叽叽叽，谁来了?”原来你是一只小老鼠 。“哎呀、家里面好闷啊、我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀!今天，不如趁大猫不在家，到洞外面去，呼吸一下台大新鲜空气，活动一下身体、走呀走、突然小老鼠闻到了香味(嗅嗅鼻子)、小老鼠四处的找、然后吃发现了桌子上有一盏灯 。哇，灯油好香呀 。小老鼠四处的看看，没有猫的身影 。小老鼠偷偷的飞快的爬上了灯台、大口大口吃了起来，小老鼠吃饱了，想回家了，老鼠上灯台寓意，可是小老鼠吃的太饱了，肚子鼓鼓的，爬不下来了，怎么办呀?突然，“喵喵”小猫回家了、小老鼠吓的、“叽里咕噜，从灯台上滚了下来 。
2、以提问形式巴士，加深幼儿对儿歌内容的印象 。
文章插图
(1)请小朋友说说看，老鼠上灯台简笔画，刚才老师表演的这个故事里有谁?<文章.出自屈老师教案网.>(小老鼠、小猫)教师就出示小老鼠和小猫的图片)
(2)真棒，那你们有没有听清楚小老鼠它在干什么呀?(引导幼儿说出：瞪着手工小眼睛，偷偷上灯台) 。
(3)最后，小老鼠是怎么下来的?(引导幼儿说出老鼠：滚下来)
二、完整牛欣赏吃动画，带领音乐幼儿念儿歌
1、教师灯台结合动画完整念儿歌 。
2、与幼儿已学的儿歌进行对比，逐句引导幼儿念儿歌 。
三、用的不同形式表现儿歌图片灯台老鼠
1、用笔画身体动作表现儿歌;
用拍手笔画、拍头、拍肩、拍肚子，拍腿、跺脚等音乐肢体动作逐句来简表现儿歌 。
【老鼠上灯台简笔画 老鼠上灯台】2、引导偷油幼儿故事练习动作表演儿歌寓意 。
老师说：“你们觉得儿歌巴士中的小偷油老鼠好不好玩牛啊?(好玩)那我们戴上自己的台大小老鼠头饰歌词来学学小老鼠好不好?”
(1)启发幼儿来表演小宝宝老鼠是什么样子的?(两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作 。)
(2)启发幼儿瞪着小眼睛的动作，(两手在眼睛前打转)
(2)启发幼儿做一做上灯台吃下的动作 。
(3)启发吃下简幼儿学一学小老鼠偷油吃的样子 。
(4)引导幼儿做一做叽里咕噜灯台滚下来的样子 。(教师提示幼儿将两手放在教案胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲 。)
四、游戏“猫寓意来了”
幼儿理解游戏吃下规则，学玩游戏，体验游戏“猫来了”的歌词紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪 。
1、教师视频说明游戏规则
师：现在我先说明一下游戏规则，请小朋友们注意听：先请二个小朋友来当老鼠，老师来当猫，老鼠要出来找吃的，但是要躲起来(可以躲在任何一个地方)结果被猫发现，猫大叫一声，然后跑回自己的家(回到自己的小板凳上)这样猫就抓不到你们了图画 。
2、教师扮演猫，幼儿扮演老鼠，根据规则进行练习
3、幼儿扮老鼠或“猫”一起表演 。
五、结束语小班台大：
现在请小朋友们当小老鼠躲到外面去，猫去捉老鼠 。
附儿歌：
小老鼠上灯台童谣
一只小老鼠，瞪着小眼睛 。
偷偷童画上灯台，为吃一口油 。
喵喵喵，猫来了儿歌 。
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