小孩的错,是父母造成的?

【小孩的错,是父母造成的?】

小孩的错,是父母造成的?

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孩子有十万个为什么?爸爸妈妈至少也有2万个关于孩子的为什么? 在养育孩子的过程中 , 许多在职场上的成功人士可能会束手无策 。 带孩子真的很难吗? 今天小编请来专家 , 从育儿的角度来解答家长们的疑问 , 增强亲子关系 , 呵护大家的心灵健康 。 孩子不服从的真相 问:为什么我的孩子总是不听话? 服从是一种习得的能力 。 孩子能不能服从跟他的动作发展能力有关 。 比如 , 刚出世的婴儿到3岁的孩子就无法服从能力做不到的要求 , 比如“快点”“坐好”“不要动” 。 要知道 , 对幼儿而言 , 不要动是难度最高的动作要求 。 服从分三个发展阶段: 第一个阶段:当孩子还未能独立行走的时候 , 孩子往往无法服从外在的指令 , 但这不是孩子不愿意服从 , 而是他们根本没有服从的能力 。 所以 , 如果你认为孩子为什么就是不听话 , 就要想一想是否是他们无法服从你高难度的要求 。 所以他们哭、闹、生气、无助都是因为大人造成的 。 这时候的孩子 , 只能服从自己内在的指令 , 如翻身、坐起、爬行、扶走、走走跌跌、困了睡、饿了要吃等 。 这种服从内在的行为 , 需要得到成人的尊重 。 如果这个时候成人不断干预 , 不断扯叫 , 都于事无补 。 尊重他们的内在导引力量时 , 我们只要保证他们活动的环境是安全的 , 就应该让他们拥有探索、学习、实验的自由 。 第二个阶段:会走路的孩子 , 能力渐渐提升 。 这时候 , 我们会发现他们有时能服从指令 , 有时又不能了 。 尤其是原来可以做到的 , 过几天竟然不能够了 。 其实这个时候的情况 , 就如同我们成人学习乐器或运动是一样的 。 打羽毛球时 , 有时可以杀得好 , 有时却又打风;学弹琴时 , 有时能顺利弹好 , 有时却又卡住 。 遇到这种情况 , 千万不要对孩子失望或责骂 。 成人如果在这个时候打压他们 , 无疑是告诉孩子 , “我不相信你会做好 , 你是故意气我的……” 成人如果用这类的语言、面部表情、动作等否定孩子的努力 , 他们很容易对自己失望、不但对自己失去信心 , 还无法建立自尊、自信 。 他们也可能自暴自弃 , 不再努力 。 第三个阶段:当孩子的动作能力越来越能自控和协调时 , 他们就能完全服从 。 但是前提是在前面两个阶段的经验 。 如果在前两个发展阶段都能得到成人的理解和支持 , 到了这个阶段 , 孩子就会全心全意的服从这位理解他的人 。 因为孩子知道 , 这个成人知道他什么可以做 , 什么能力还需要时间锻炼 , 或需要帮忙 , 更重要的是 , 这个人愿意等待他 。 这种信任与尊重的互动方式 , 会让孩子完全服从这个引导者 。 孩子重复同一个喜好的背后故事 问:为什么我的孩子老要我重复读同本故事书? 这个现象跟上面的服从能力的建立是同步的 。 当能力还未能巩固前 , 重复是唯一的方法 。 孩子如果一而再的重复一个动作 , 一组活动或一本书 , 一个游戏 , 表示他还没有弄懂 , 还没有掌握 。 这个时候 , 成人的耐心和理解是最需要的 。 如果在这个时候嘲笑孩子、催促孩子 , 只会造成孩子无法集中 , 无法培养专注力 , 无法建立自己对新事物的深刻理解 。 问有什么办法帮助孩子纠正行为? 孩子让你感觉不舒服的行为林林总总 。 当我们想要纠错的时候 , 必须要确定一个原则:凡是有伤害自己的行为、伤害别人的行为和伤害环境的行为 , 我们就必须严肃、认真地、立刻制止 。 有一个简单的方法可以完成这项工作: 红绿灯的方法 红绿灯的准则会因家庭的价值观而有不同 。 利用红绿灯前 , 可以跟家人商讨孩子 , 甚至成人的哪些行为是属于红灯行为 , 必须立即停止 , 同时还要有具体的话语 , 让全家人保持一致性的行动 , 帮助孩子 。 *红灯停 这是大家知道的交通规则 。 红色也表示危险 , 看到红灯不停 , 还闯红灯 , 就会造成伤害 。 所以 , 凡是伤害自己、伤害别人(包括用语言伤害他人)和伤害环境的行为 , 都必须喊停 。 孩子如果因为生气而大喊大叫、滚地、撞头等伤害自己的行为 , 成人必须严肃地叫停 。 可以这么说:“停(STOP) , 我要你站起来 , 或我要你慢慢跟我说 。 ”记得用“我” 开头 , 而不是“你” , 我们通常都会这么叫:你不可以跑 , 你不可以叫 , 这样的用语不如正面的告诉孩子你要他做的正确行为 。 孩子忙碌时经常只听到最后一句 , 而且叛逆是成长的常态 。 你越让他不要这样 , 他们会偏偏造反 。 *黄灯放慢 绿灯行 如果孩子没有出现红灯行为 , 就享有继续通行的自由 。 黄灯表示放慢速度 , 准备停 。 有些行为 , 无法立刻喊停 , 比如咬指甲的行为 。 一般情况下 , 我们可以先观察 , 如果孩子是因为指甲长长了 , 不舒服而咬 , 成人就可以借这个机会提示孩子 , 可以用指甲刀剪指甲;如果孩子是因为害怕而咬指甲 , 成人一喊停 , 可能造成更大的恐惧 。 此时可以根据孩子的情况 , 给予纾解情绪 。 又比如抠鼻孔的行为 , 我们一般判定孩子可能会伤害自己 , 或者把鼻屎乱涂 , 就会伤害环境 。 但是 , 发生这种情况的时候 , 也是我们给予孩子行为指导的最佳时刻 。 我们可以告诉孩子 , 有鼻屎在不舒服对吗?但是我们有好办法 , 可以把鼻屎弄出来 。 一般请孩子到洗手间 , 用水弄湿鼻孔 , 用手轻轻搓搓鼻子 , 再用力从鼻孔喷气 , 鼻屎就能出来了 。

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