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春秋时代 ， 有个叫俞伯牙的人 ， 精通音律 ， 琴艺高超 ， 是当时著名的琴师 。 俞伯牙年轻的时候聪颖好学 ， 曾拜高人为师 ， 琴技达到水平 ， 但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受 。 伯牙的老师知道他的想法后 ， 就带他乘船到东海的蓬莱岛上 ， 让他欣赏大自然的景色 ， 倾听大海的波涛声 。 伯牙举目眺望 ， 只见波浪汹涌 ， 浪花激溅；海鸟翻飞 ， 鸣声入耳；山林树木 ， 郁郁葱葱 ， 如入仙境一般 。 一种奇妙的感觉油然而生 ， 耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐 。 他情不自禁地取琴弹奏 ， 音随意转 ， 把大自然的美妙融进了琴声 ， 伯牙体验到一种前所未有的境界 。 老师告诉他：“你已经学了 。 ”
一夜伯牙乘船游览 。 面对清风明月 ， 他思绪万千 ， 于是又弹起琴来 ， 琴声悠扬 ， 渐入佳境 。 忽听岸上有人叫绝 。 伯牙闻声走出船来 ， 只见一个樵夫站在岸边 ， 他知道此人是知音当即请樵夫上船 ， 兴致勃勃地为他演奏 。 伯牙弹起赞美高山的曲调 ， 樵夫说道：“真好！雄伟而庄重 ， 好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时 ， 樵夫又说：“真好！宽广浩荡 ， 好像看见滚滚的流水 ， 无边的大海一般！”伯牙兴奋色了 ， 激动地说：“知音！你真是我的知音 。 ”这个樵夫就是钟子期 。 从此二人成了非常要好的朋友 。
成语“高山流水” ， 比喻知己或知音 ， 也比喻音乐优美 。
释义 比喻达到某种目的后 ， 就把帮助过自己的人一脚踢开 。
【高山流水】 元朝的大臣彻里帖木耳 ， 处理公务精明干练 ， 善于决断 。
有 一年他在浙江任职 ， 正好逢上省城举行科举考试 。 他目睹了这场考 试 ， 从官府到考生都花费了许多钱财 ， 并且免不了有营私舞弊的情 况 。 他暗暗下了决心 ， 待到自己掌握了大权 ， 一定要促使朝廷废除这 种制度 。
后来 ， 他升任相当于副宰相的中书平章政事 ， 便奏告元顺帝 ， 请 求废除科举制度 。 中国科举制度隋唐以来已实行了七百多年 ， 要废 除它是一件非常重大的事 ， 在朝中引起了巨大的反响 。 大师伯颜表 示支持 ， 但反对的很多 。 有位御史坚决反对废除科举制度 ， 他请求顺帝治彻里帖木耳的 罪 。 不料顺帝虽然很昏庸 ， 但对废除科举制度倒是赞成的 。 因此不仅 不支持那位御史 ， 反而把他贬到外地去当官 。 不久 ， 他命人起草了废 除科举制度的诏书 ， 准备颁发下去 。
书还未下达 ， 地位略低于平章的参政许有王 ， 又出来反对废 除科举制度 。 他对伯颜说：“如果废除科举考试制度 ， 世上有才能的 人都会怨恨的 。 ”
伯颜针锋相对地说：“如果继续实行科举考试制度 ， 世上贪赃枉 法的人还要多 。 ”
许有王反驳说：“没有实行科举考试制度的时候 ， 贪赃枉法的人 也不是很多吗?”
伯颜讽刺他说：“我看中举的人中有用之材太少 ， 只有你参政一 个人可以任用!”
许有王不服气 ， 举出许多当时中举的高官来反驳伯额 。 伯颜当 然不会改变自己的观点 ， 于是两人争论得非常激烈 。 第二天 ， 满朝文武被召到祟天门听读皇帝下达的废除科举制席 的诏书 ， 许有王还特地被侮辱性地通知在班首听读 。 看来 ， 皇帝特意 要让这个反对者将诏书听得明白些 。 许有王心里非常不愿意 ， 但又 惧怕得罪皇帝遭到祸害 ， 只好勉强跪在百官前列听读诏书 。 听读完诏书后 ， 百官纷纷回府 ， 许有王满脸不高兴地低头走路 。
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