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1、并不是每个人都需要种植自己的粮食 , 也不是每个人都需要做自己穿的衣服 , 我们说着别人发明的语言 , 使用别人发明的数学我们一直在使用别人的成果 。 使用人类的已有经验和知识来进行发明创造是一件很了不起的事情 。
2、非数学归纳法在数学的研究中 , 起着不可缺少的作用 。 舒尔(I.Schur)
3、数学是除了语言与音乐之外 , 人类心灵自由创造力的主要表达方式之一 , 而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介 。 因此 , 数学必需保持为知识 , 技能与文化的主要构成要素 , 而知识与技能是得传授给下一代 , 文化则得传承给下一代的 。 录自德国数学家HermannWeyl语
4、数学家本质上是个着迷者 , 不迷就没有数学 。 努瓦列斯
5、在数学中最令我欣喜的 , 是那些能够被证明的东西 。 罗素
6、数学发明创造的动力不是推理 , 而是想象力的发挥 。 德摩
7、纯数学是魔术家真正的魔杖 。 诺瓦列斯
8、现代高能物理到了量子物理以后 , 有很多根本无法做实验 , 在家用纸笔来算 , 这跟数学家想样的差不了多远 , 所以说数学在物理上有着不可思议的力量 。 邱成桐
9、阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确;史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩 。
10、数学是科学的皇后 , 而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或抚慰情怀 , 绘画使人赏心悦目 , 诗歌能动人心弦 , 哲学使人获得智慧 , 科学可改善物质生活 , 但数学能给予以上的一切 。 克莱因
11、阅读使人充实 , 会谈使人敏捷 , 写作与笔记使人精确史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩 。 培根——数学家的名言
12、埋头苦干是第一 , 发白才知智叟 。 呆勤能补拙是良训 , 一分辛苦一分才 。 华罗庚
13、数学 , 我想我只要上到初二就够了 。 一个人全面发展当然好 , 但可能越全面发展越是个庸才 。 说一个人学习高等数学是为了培养逻辑能力 , 我觉得逻辑能力是与生俱来的东西 , 并不是培养出来的东西 。 古人不学高等数学 , 难道就没有逻辑能力吗?
14、学习专看文学书 , 也是不好的 。 先前的文学青年 , 往往厌恶数学、理化、史地、生物学 , 以为这些都无足轻重 , 后来变成连常识也没有 。 鲁迅
15、数学的本质在于它的自由 。 ――康托尔
16、新的数学方法和概念 , 常常比解决数学问题本身更重要 。 华罗庚
17、数学家本质上是个着迷者 , 不迷就没有数学 。 努瓦列斯
18、数学是一种理性的精神 , 使人类的思维得以运用到最完善的程度 。 克莱因
19、读书使人充实 , 讨论使人机智 , 笔记使人准确读史使人明智 , 读诗使人灵秀 , 数学使人周密 , 科学使人深刻 , 伦理使人庄重 , 逻辑修辞使人善辩 。 凡有所学 , 皆成性格 。
20、新的数学方法和概念 , 常常比解决数学问题本身更重要 。 华罗庚
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