【新闻随笔】
作者:邹贞(中国科普研究所助理研究员)
院士科普“刷屏”、短视频版《十万个为什么》“圈粉” , 短视频已然成为当下最受公众关注的科普形式之一 。 不过关于短视频究竟多短才适宜 , 人们的认知并不相同 , 对于需要完整科学内容表达的科普短视频来说 , 是不是越短越好?这些问题值得认真思考 。
“短”是一个主观性很强的概念 。 从语言学角度来说 , 词反映的是人们对客观世界的认知结果 , 由于认知具有明显的主观性 , 所以不同的人对同一事物的认识就有可能存在明显差异 。 “美”与“丑”、“胖”与“瘦”等概念区分 , 体现的就是人们对所表达对象的不同看法和评价 , “短”亦如此 。 2014年 , 中国科协开展“公众喜爱的科普作品”推介活动 , 短视频时长要求为30秒至20分钟 。 8年来 , 各场次大赛、不同平台先后对短视频作出“自定义” , 截至目前仍未能形成完全统一的观点 , 这也侧面证明人们对短视频的“短”的主观认识差异之大 。
“短”还具有明显的模糊性 。 词义模糊性是语言中的一种普遍现象 , 也是表达交流的现实需要 。 在日常生活中 , 既有“太阳”“开水”等表义明确的词 , 也有“黑夜”“年迈”等边界不清晰、表义相对模糊的词 , 这两种情况互为补充 。 虽然在一些场合 , 必须对“短视频”的上下限作出界定 , 但若将其置于广义范畴来看 , 其实很难标定一个精确的起点和终点 , 更无法也没必要让其成为所有人都认可的共识 。 其根本原因就在于 , 短视频的“短”本身潜藏着模糊性 。
当前 , 我们已处于“加速社会” , 许多年轻人看剧听书已是“N倍速”设置 。 有研究指出 , 短视频创作有所谓“黄金6秒”原则 , 即90%用户停留在一个短视频上的时间约为6秒 , 这就需要创作者在极短的时间里抓住受众眼球 , 吸引受众往下看 。 但是 , 对于科普短视频来说 , 较短的时长和完整的科学内容表达之间存在不可避免的矛盾 。 和常规作品相比 , 科普短视频需要适当增加长度 , 以便清晰完整地传播科学内容 。 根据抖音平台提供的数据 , 9成以上科普短视频时长在30秒以内 。 其中 , 时长15秒以下的作品占比超过半数 , 时长15至30秒的作品占比接近38% 。 但从播放量看 , 2至5分钟的科普短视频播放最多 , 其次是30至45秒的作品 。 数据表明 , 过短的时长或许并不适合科普短视频 。
近年来 , 短视频行业经历爆发式增长 , 用户数量激增 , 然而优质短视频的产出速度和数量还是难以满足公众的消费需求 。 鉴于该领域阶段性爆发期已至 , 未来增量空间有限 , 市场渐趋冷静 , 是时候审慎思考短视频的下一步发展了 。
【spa|科普短视频多短才适宜】2019年 , 某短视频平台宣布向用户全面开放1分钟视频拍摄权限 , 短视频由15秒迈入分钟时代 。 此后 , 该平台又宣布逐步开放15分钟视频发布功能 。 今年年初 , 多家短视频平台联合发布研究报告显示 , 中视频处于高速增长期 , 在知识类题材上具有明显优势 。
去年 , 国务院颁布《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》 , 强调以深化供给侧改革为重点 , 推动科普内容、形式和手段等创新提升 。 科普短视频在时长上的变化 , 可视作呼应上述要求的一种积极探索 。 期待科普创作者在中长视频领域不断开拓创新 , 创作更多公众喜爱的精品佳作 , 满足公众对高质量科普内容的需求 , 助力社会科学素质整体水平的提升 。
《光明日报》( 2022年04月27日02版)
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