班主任的职责包括：
1、调查研究学生的情况 。了解学生的家庭情况，学习、身体情况，心理特点 。
2、组织管理班集体、班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标 。
3、教育指导学生全面发展 。为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础 。
4、协调各方面教育力量，沟通各种渠道 。联系和组织科任教师商讨本班的教育工作 。
5、订好班主任计划 。检查计划执行情况，做好总结工作 。
班主任的主要工作内容1、开学时间制定工作计划，学期结束写好工作总结或经验介绍 。
2、做好班级学生情况分析，保证家访率100% 。
3、排好座位，安排好每天值日生 。
4、竞选好班级干部，积极向学校推荐优秀学生 。
5、抓好学生日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯 。
6、抓好学生卫生习惯，保护视力 。
7、组建好班干部队伍；关心每个学生的成长，每两周进行一次班干部会议 。
8、与任课教师加强沟通，做好学生成长材料收集，写好成长记录袋 。
9、做好每天的清扫工作、保洁工作及教室卫生工作 。
10、每周组织好主题班会课，形式多样并作好记录 。
11、配合每阶段中心工作，出好每一期的黑板报 。
12、积极配合大队部，开展多方面活动，学校举办的活动，要发动学生积极参与 。
13、经常与家长联系，并做好记录 。
14、抓好后进生转化工作，不让任何一位同学掉队，善于发现后进生的每一点进步并及时表扬，帮助其树立信心 。
15、准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动 。
16、学期结束写好学生评语 。
班主任工作原则1、方向性原则 。这是班主任工作的根本原则 。在我国，班主任工作的方向，就是社会主义的方向，就是必须坚持马列主义，必须坚持社会主义初级阶段的理论，必须坚持党的基本路线 。
2、全面性原则 。这一原则有两个含义 。一是要面向全体学生，公正无私，一视同仁热爱所有的学生，不厚此薄彼 。二是要让每一个学生在德、智、体、美等各种素质上，全面地和谐地发展，而不是只关心学生的学习 。
3、情感性原则 。这一原则要求班主任要通过关怀学生、理解学生、尊重学生，与学生建立真挚的情感，形成和谐融洽的师生关系 。
4、疏导性原则 。就是通过说服、熏陶、体验等多种途径，尽量调动学生接受教育的内部动力，达到提高学生自我教育能力的目的 。
5、民主性原则 。就是要培养学生的主人翁意识，引导他们正确地行使民主权利，并保障他们行使自己的权利 。要及时采纳学生的正确意见，接受学生的监督；营造民主气氛，为学生行使民主权利创造条件；开展和完善学生的各种组织，指导班委会积极主动地工作 。
6、集体性原则 。首先是把班级建成班集体，其次是通过发挥集体的力量教育个别学生，把教育集体和个体教育辩证地统一起来 。
7、表率性原则 。在工作中以身作则，言传身教，给学生做出表率，用自己的模范行为影响学生、教育学生 。
班主任管理班级方法1、班主任要始终表现得自信满满 。
不要让学生看到你软弱的一面，要让他们看到你，就像见到了主心骨，见到了依靠 。要在学生面前保持一种神秘感，距离感，与他们保持若即若离的关系，让他们琢磨不透你，却又敬着你，爱着你 。
2、要奖罚分明 。
【班主任职责包括哪些方面 班主任的基本职责是什么?具体职责有哪些?】
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