1、教案：正确、流利、有感情地朗读课文；分角色朗读课文 。抓住课文中的对话部分 ， 感悟陶罐和铁罐不同的性格 ， 合作表演故事 。体会寓言的寓意 ， 懂得要多发现别人的长处 ， 正视自己的短处 。学会与他人和睦相处 ， 学会合作 。
【陶罐和铁罐教案设计 陶罐和铁罐教案】2、教学重难点：通过陶罐和铁罐的对话、神态的描写 ， 了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱 。
3、教师提取课文主线：指名回答：课文主要讲了一个什么故事？（多指几名学生说 ， 将主要内容说清楚 。）教师从学生的回答中提取主线：国王的御厨里有一只陶罐和铁罐 ， 铁罐仗着自己坚硬 。常常傲慢地奚落陶罐 。若干年后 ， 陶罐从废墟里挖出来依旧精美 ， 而铁罐却消失得无影无踪了 。
4、师：刚才老师从同学们的发言中注意到 ， 大家都提到一个词：“奚落”（板书）
那么谁能说说“奚落”是什么意思呢？指名学生回答 。让学生用自己的话说 ， 多请几个 。师过渡：那么在课文中铁罐是怎样来奚落陶罐的呢？
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