1、有专家表明 ， 早期教育提倡从零岁开始 。请注意！要把早期教育与学校教育区别开来 。早期教育的目的不是培养神童和专家 ， 也不是超前、超常地学习知识、识字、背诗歌(这些是学校教育的特征) ， 而是以科学的教养方式给宝贝营造一个健康、安全以及幸福的童年 ， 既让他们享受童年的轻松快乐又对将来具有可持续发展的价值 。
2、人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果 。日本学者木村久一认为 ， 儿童的潜在能力遵循着一种递减规律 ， 即生下来具有100分潜在能力的儿童 ， 如果一出生就进行理想的教育 ， 就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育 ， 即使是理想的教育 ， 也只能成为具有80分能力的人 ， 若从10岁开始教育 ， 就只能成为具有60分能力的人 。
3、早期教育能促进大脑的发育 。一些家长担心 ， 对孩子实施早期教育 ， 会累坏孩子的大脑 ， 其实这种担心是不必要的 。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明 ， 早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育 ， 而且还会促进大脑的发育 。
【如何对孩子进行早期教育 家长可以这样做】4、幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄 ， 外语学习最迟也不能超过4-5岁 ， 因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆;5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄;6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄 。
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