这种场景错位带来的代入感往往更容易集中用户的注意力 。而现在K12机构本身就缺乏多人线下上课的场景，所以只把关注点放在知识本身，找一个单独的老师在摄影棚里录一个知识点讲解的短视频，远远不如一位老师在教室里讲课的实录带来的吸引力更大 。
但同时，如果这类的抖音号做出来后其价值是巨大的，因为其拥有着更为垂直的粉丝群体，转化率相较于前两类要更高 。
其他关于运营人员配置、启动方式等都相对常规在此就不再展开，大家如果感兴趣的话可以添加我的个人微信号：huxiaohan1013获取PPT，互相交流学习 。
另外需要值得注意的一点是鉴于好未来、跟谁学、作业帮、猿辅导等教育巨头纷纷入驻快手，用于抖音号规划的视频内容也可同样搬运于快手之中 。且因快手市场更为下沉，可着重将“家庭教育类”、“名师科目类”视频内容重新包装（封面与标题再拟定），用于快手号运营 。其中名师/科目类可作为优先运营内容，优质号甚至可以简化掉所有中间环节，直接实现用户的线上购买 。
以上 。
今天的分享就到这里，希望能给大家带来一些帮助 。也希望K12教育行业的大家能创造出更多优质内容，既顺应这个时代，又改造这个时代 。
作者：胡小韩 ， 公众号：人在江湖（ID：jianghu36524），非工作，欢迎交流 。
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题图来自Unsplash，基于CC0协议
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