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【专访｜复旦微电子学院副院长：半导体人才供给三短板，如何培育创新】芯片行业创业热潮里，国内芯片设计初创企业大量涌现，各地纷纷增建晶圆厂，带来巨大人才缺口 。当前集成电路人才供给面临哪些短板？高校如何培养市场所需的集成电路人才？研究所里能够创造出颠覆性新技术的创新型人才又该如何培育？
复旦大学微电子学院副院长周鹏日前在接受澎湃新闻（www.thepaper.cn）专访时表示，当前集成电路人才供给主要面临结构性失衡、人才流失、产教融合待提高三大短板 ， 弥补几十万人才缺口非一朝一夕之事 。当下为了解决芯片产能问题，需要专业的技术型人才；为了攻克“卡脖子”难题，也需要创新型人才 。无论哪种培养 ， 都需物理、化学、材料、电子、工程等知识 。创新型人才的培养也要创造平等自由的空间，每个人都应该具有质疑的态度 。而对于有意进入半导体行业的年轻人 ， 应时刻关注微电子国内外技术的最新进展，并培养自身的动手能力与创新意识 。
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周鹏表示，以复旦大学为例，复旦在2020年开展“集成电路科学与工程”博士学位一级学科试点建设，人才培养力度逐年加大，为此下了很大功夫，也获得了不错效果 。但集成电路是知识密集型行业，全方位的集成电路人才培养是一个长期过程 。而企业对人才的需求更迫切 ， 远水解不了近渴 ， 因此许多企业短期内倾向于引进人才、高薪挖人 。
不过，要根本上解决人才问题，还需要政府、高校、企业长久的共同努力 。周鹏说，当前高校人才培养计划、内容和企业对人才知识结构的期待仍有差距，并且毕业生的实操能力和实际工程经验匮乏，这一问题在工艺领域更明显 。他建议高校和企业之间加强联系，企业为学生提供更多实习机会和前沿项目，高校围绕工程实践需求，针对性地教育改革，加强人才实践能力 。
由于人才供给一定程度上面临结构性失衡问题 ， 尤其是高端领军人才和创新型人才缺乏，要破解我国集成电路“卡脖子”难题，必须重视创新型人才和原创性成果，充分激发科研人员活力 。
创新型人才的培养要更注重理论基础和创新能力，围绕全球最先进的科学和技术，锻炼自主创新能力 。“科研就是将一个大问题拆分为数个小困难逐个击破的过程 。在解决困难的过程中、在课题讨论的过程中，老师们应引导学生们发散思维，不局限于现有框架的束缚 。鼓励他们保持好奇心、多提问、多尝试 。突破常规是科研的常态 。”周鹏认为，要创造平等自由的空间，每个人都应该具有质疑的态度 。
而不论哪一种培养方式，想要深入了解微电子这一行业及相关知识体系，提高学生自身潜力，都需要有足够的物理、化学、材料、电子、工程等多方面知识，因此难免导致较长的培养周期 。
“短时间内只通过高校培养足够的产业人才是不太现实的，也并不是所有工种都只能通过教育体系来培训 。”周鹏表示，市场上也有一些培训机构可以提供有针对性的短期培训，补足高校教育短板，在短期内缓解行业的“用工荒” 。“至于完全解决人才短缺问题，还需要长期的努力 。”
周鹏长期从事集成电路新机理、新材料及新器件研究，原创技术主要发表在自然-纳米技术、自然-电子学、国际电子器件大会等，在新原理存储技术、新材料应用方案和异质结新器件及先进工艺三个方面展开研究，主要代表性成果有：发明了高速与非易失兼得的新型电荷存储器；实现了高面积效率单晶体管逻辑原位存储及电路；获得了高性能存储器件、高效率算法和验证性芯片 。
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