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1、多了解生活，发现生活中的数学 。要解决应用题，首先要读懂题意 ， 对于小学生而言，特别是低年级小学生，他们在做应用题的时候经常出现不明白题意的现象 。比如说上周我给一个二年级的孩子讲周期问题 ， 题目里涉及到日历，我们知道，一周是7天，那么7就是一个周期，一个循环，这个概念我给孩子讲明白了，但是孩子问我，老师 ， 什么叫日历？我这才想起来，对于现在的孩子来说，他们很可能没有见过日历，我们小时候过年的时候还买挂历，现在挂历这个东西已经基本上消失了 。
2、认真学习一下语文，特别是课外阅读 。除了生活中的常识外 ， 很多孩子不会做应用题的一个重要的原因 ， 是对文字的理解有偏差 ， 有的是理解错误，有的是完全看不懂题目，这就给解决问题带来了困难 。
3、找准题目中的关键信息，建立数量上的联系 。到了五年级，学生学习了方程解法，但是我在教学中发现，他们宁愿用原来的倍数份数关系来求解，也不愿意用更加简单的方程求解，原因也很简单 ， 那就是很多同学不会列方程，不知道怎么建立数量之间的关系 。
【孩子应用题理解能力差怎么办 二年级孩子应用题理解能力差怎么办】4、适当的刷题 。我是很推崇刷题的，没有一定量的训练，头脑中是很难形成反射的，小学数学的类型题并不是很多，很多题目都是有一定的解题之规的，掌握了常规的解题方法，这类题中的绝大多数是能够快速做出来的，而且 ， 不同类型题之间也是有相互关系的，比如说平均数问题，我们可以用平均数问题的方法来解决鸡兔同笼问题 ， 也可以解决浓度问题，再比如说行程问题，完全可以用行程问题的方法来解决工程问题，很多家长希望自己的孩子不仅会做题目，还能够具备举一反三的能力，实际上 ， 多做题目慢慢的就能够举一反三了 。
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