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ChatGPT来袭，美大学开始改变教学方式：如何让学生没法抄

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ChatGPT来袭，美大学开始改变教学方式：如何让学生没法抄

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1月17日消息 ， 随着聊天机器人ChatGPT等生成式人工智能技术的兴起，不少美国大学开始调整课程内容、改变教学方式等预防措施 。
上个月，北密歇根大学哲学教授安东尼·奥曼(Antony Aumann)在为自己教授的课程批改论文时，读到了他所谓“全班最好的论文” 。这篇论文段落分明、举例恰当、论点严谨 。
奥曼质问他的学生，这篇文章是不是他自己写的 。这名学生承认自己使用了ChatGPT 。这种聊天机器人可以用自动生成的简单句子传递信息、解释概念并产生观点，在这种情况下，可以说是ChatGPT写了这篇论文 。
这一发现让奥曼感到震惊 ， 他决定在本学期的课程中改变论文写作方式 。他计划要求学生在课堂上使用访问受限的浏览器和电脑写初稿 。学生还必须在后来的草稿中就每一次内容修改作出解释 。奥曼海还可能会在接下来的几个学期里不再让学生写论文，并计划通过学生评估聊天机器人的答案这种方式，把ChatGPT融入到课程当中 。
“课堂上发生的事情将不再是，‘这里有一些问题，让我们谈谈，’”奥曼说，而是“诸如‘这个机器人会在想什么?’”
像奥曼这样的美国大学教授、系主任以及行政管理人员都开始对课堂教学进行全面改革 ， 目的就是应对ChatGPT，可能会引发教学方式的巨大转变 。一些教授正在彻底重新设计他们教授的课程 ， 引入更多口试、小组讨论作业和手写内容评估，以取代论文 。
这些举措是实时应对生成式人工智能带来的新技术浪潮 。人工智能实验室OpenAI于去年11月份发布ChatGPT，走到了这一技术浪潮的最前沿 。ChatGPT会根据简短提示自动生成逻辑清晰的文本，很多人用它来写情书、诗歌、同人小说，甚至于完成作业 。
这已经影响到美国不少初高中的教学，教师和管理人员需要分辨学生是否在使用聊天机器人做作业 。为了防止作弊，纽约市和西雅图的一些公立学校已经禁止在校园网以及接入设备上使用ChatGPT，不过学生很容易找到访问ChatGPT的变通方法 。
但在美国高等教育领域 ， 学院和大学一直不愿禁止人工智能工具，因为管理人员怀疑此举是否有效 ， 而且也不想侵犯学术自由 。这就意味着美国大学校园的教学方式正在发生改变 。
佛罗里达大学教务长乔·格洛弗(Joe Glover)说，“我们制定的总体政策该明确支持教师管理课程的权威”，而不是针对具体的作弊方式 。他说，“这也不会是我们必须应对的最后一项创新 。”
格洛弗等人的出发点在于，生成式人工智能还处于早期阶段 。OpenAI预计将很快发布另一个人工智能工具GPT-4，在生成文本方面要比ChatGPT更好 。谷歌已经开发出自己的聊天机器人LaMDA，微软正在讨论向OpenAI继续投资100亿美元 。诸如Stability AI和Character等硅谷初创企业也在研究生成式人工智能工具 。
OpenAI一位发言人表示 ， 实验室已经意识到开发的程序可能被用来误导公众，正在开发技术来帮助人们识别哪些内容是ChatGPT自动生成的文本 。
在许多大学里，ChatGPT现在已经跃升到教学议程的首位 。管理人员正在就如何应对ChatGPT建立工作组、主持全校范围内的讨论，其中大部分指导内容是如何适应生成式人工智能技术 。
在华盛顿特区的乔治·华盛顿大学、新泽西州新不伦瑞克的罗格斯大学和北卡罗来纳州布恩的阿巴拉契亚州立大学，教授们正在逐步取消课后的开卷作业，这种主要的学业课程评估方法现在似乎很容易受到聊天机器人的影响 。相反，他们开始更多选择课堂作业、手写论文、小组作业和口试 。

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