太难了！幼儿园不教知识，小学要有基础，一年级孩子该何去何从？ _一年级

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好不容易盼着孩子从幼儿园进入小学，结果新的问题又随之而来，重点是特别棘手，让很多父母后悔不迭。眼看着跟不上老师的步伐，那就只能私底下默默努力，毕竟不能拿孩子的学习开玩笑。

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故事案例：
三年幼儿时光，妈妈为桃子挑选以“德智体美劳”综合发展的幼儿园。当别的孩子忙着识字、认字、背古诗的时候，桃子在幼儿园体验各种兴趣课，完全没有学习的痛苦。
桃子妈妈的想法比较简单，她觉得幼儿园三年，应该是孩子一生中最快乐的时间。接下来，九年义务教育，再加上高中、大学，会有很多时间学习，她不想让桃子从小就沉浸在学习的痛苦中。

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幼儿园到小学过渡的那个暑假，身边很多人都给孩子报了“幼小衔接”，桃子妈妈依旧不为所动。她的理由很简单：这是最后一个没有作业的暑假，要让孩子多去体验快乐。
按理说，桃子妈妈的想法没有错，尤其是在这个实行“减负”的环境下。可是真的上了小学，桃子妈妈才发现，自己真的错的离谱，孩子完全就跟不上节奏。而班级里其他小朋友，因为之前在幼儿园学过，一点都不吃力。

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看着桃子每天熬到很晚，学习依旧在班里垫底，桃子妈妈开始后悔：若是当初，能够和其他父母一样，让孩子选择私立幼儿园，并且上“幼小衔接”班，现在肯定会是不一样的结局。
小学之前，孩子到底要不要学习知识呢？
相信这个问题，父母已经在心底，无数次的问过自己，但是最后却没有答案。既想要赞成，又想要反对，每天都处在矛盾的边缘。

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赞成的原因，是因为孩子上了小学之后，最基础的知识都会一带而过，尤其是拼音环节。若是能提前学习，那孩子就能跟上老师的节奏，而且私底下学习也不会太差，毕竟他有基础。
反对的原因，除了父母不想给孩子太大压力之外，还因为很多孩子容易骄傲自满。试想一下：超前学习了一年级的知识，等到真正做到教室里，孩子很难再认真听课，甚至还觉得自己都会。
更何况，孩子之间也有着很大差异，学习能力、接受能力都不尽相同。父母能做的，不是关注要不要超前学习的问题，而是关注孩子的心理和学习状态。换句话说：超前学习不重要，是否认识到学习的重要性，并且掌握学习的技巧，才是重点。

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小学阶段，如何让孩子后来者居上？
1、培养时间观念
在提高成绩之前，先提高孩子的时间观念，让他们从一年级开始，就养成守时的好习惯。一旦他们对时间有清晰的认识后，就可以避免作业拖拉、学习磨蹭等诸多坏习惯。
身边很多父母反应，每次只要孩子写作业，就会鸡飞狗跳，一度成为“案发现场” 。原本半个小时的作业量，没有时间观念的孩子，硬是两个小时也没有完成，如此一来就会形成恶性循环，连晚上睡觉的时间都在缩短。