一块橡皮，让一年级老师崩溃了，“橡皮定律”看孩子上课是否专注 _一年级

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老师在群里发了这样一句话：“请您检查娃的橡皮，并根据橡皮的损毁程度自行脑补孩子的上课形象.....以及老师的内心崩溃程度。进行家庭教育。"

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看到老师发在群里的那块“橡皮”照片，果然是有点惨不忍睹。

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等女儿回来，我赶紧检查了她的橡皮，还好，是完整的。
“ 橡皮定律”
据说有个“橡皮定律” ，从孩子的橡皮上就可以清楚地了解孩子的上课是否认真听老师讲课，“准确率”高达百分之九十九。我们来看看：

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图一：认真听讲，好好写字，不开小差。
这块橡皮干净完整，没有被掰断、抠挖、涂抹的痕迹。可以看出它的小主人除了正常使用外，其他时间都把它细心放在文具盒里，让它安静地陪着自己认真听课。这个小主人是个专注力很好的小学生。

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图二：偶尔无聊，开开小差。
这块橡皮整体看还不错，干净圆滑，有一个铅笔洞，说明它的小主人大部分时间在认真听讲，专注力还不错，只是会偶尔感到无聊而分心玩一下橡皮，但是能很快调整自己的注意力，重新跟上老师的节奏。

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图三：经常走神，容易分心。
这块橡皮比较悲惨了，遭到它的小主人“暴力”对待。可以看出它的小主人上课是经常走神、不认真听讲、经常拿着橡皮抠挖掰扯，注意力集中的时间比较短。

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图四：整节课都没好好听。
这块橡皮更惨了，不但被掰断挖洞，还被它的小主人点成了“麻子脸” ，变成一块“残缺不全又毁容”的橡皮，全班最惨的橡皮就是它了……可以看出它的小主人整节课没注意听讲，而是神游在与橡皮的“战斗”中。

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图五：打开铅笔盒，连橡皮都找不到的……
这……说点啥好，家长们互相安慰下受伤的心吧，又要开始批发橡皮了。

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对照了上面五幅图，我发现女儿的橡皮介于图一图二之间。一年级的老母亲表示略感欣慰。
而老师发的照片和图4是一样的。怪不得老师心里崩溃了。
作为一年级家长，我和很多父母一样想知道自家的孩子在学校的学习状态是什么样的？课堂上是不是认真听讲了？有没有开小差？有没有积极举手回答问题？
有的家长会回家问孩子，孩子可能不说或者简单回答一句“认真听讲了”，家长还是不知道具体情况。还有的家长会向老师打听，虽然直接有效，但是也不方便每天都问。
有经验的家长和老师建议说可以从孩子的橡皮以及书本、作业本看孩子的上课状态。根据橡皮损毁程度以及书本整洁状态虽然不能百分百体现孩子上课是否认真听讲了，但是也能八九不离十地看出孩子上课是否专注，是否走神开小差了。