2、教师：哇，新衣服穿好了 。老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧 。
3、教师：小面条 ， 绕一绕 。请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖(请幼儿装饰)
四、幼儿操作 。
教师播放音乐，幼儿进行操作，教师巡回指导 。
五、小小棒棒糖展览会 。
1、教师：做好了吗?做好的小朋友给周老师，老师帮你插在盒子上 。
2、教师：好看吗?其实啊还有很多不一样的帮帮糖，我们来看一下吧 。(螺旋形的、小动物形状的…)
3、教师：刚刚我们用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的 ， 老师这里有好吃的棒棒糖，老师来把它变出来，小朋友一起来帮忙，等会我们就一起去分享这美味的棒棒糖，好不好?
活动反思：
在选材上，美术活动是艺术教育的主现代教育，重视要形式之一，对培养幼儿创造力，具有独特的作用 。小班幼儿处于认知发展初级阶段，通过美术教育所完成的并不应该仅仅是表面绘画、手工水平的提高，确切的是要以视觉性的知觉掌握来培养幼儿的一种综合能力，创造力就是其中非常重要的组成部分 。
在实施过程中，由于心里没底，然而我进行了一次磨课，在活动幼儿学习包裹、压扁等技能的时候存在着一些难度，但后来慢慢发现幼儿可以根据教师的知道一步一步的完成包裹技能，增强其他们的动手能力 。幼儿小朋友还制作成一个鸡腿，非常有想象力 。第一次的磨课使我的紧张逐渐的减少，在师徒汇报中 ， 幼儿的表现让教师非常满意，但唯一欠缺的就是幼儿的常规还需有待提高 。在活动结束部分，以安全教育和品尝棒棒糖相结合，使整个课堂氛围推向一个xx，幼儿的积极性提高了 。
小班美术印花图案教案2活动目标
1、巩固幼儿对橙、绿、紫三种颜色的认识，培养幼儿对色彩的兴趣 。
2、教幼儿学会印画的方法 。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识 。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣 。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质 。
活动准备
藕头，萝卜头，青瓜头，海绵?。≌掠?，各种图案衣服展，水粉颜色，作业纸，娃娃，录音带 。
活动过程
1、引起兴趣，导入课题 。
(1)我们班上小朋友的衣服可真漂亮 。
(2)放录音(娃娃哭)原来娃娃想要块漂亮的花布做衣服，这样吧，我们每人印一块漂亮的花布送给娃娃好吗?
2、复习巩固幼儿对橙、绿、紫三色的认识，教幼儿用这种印章印画的方法 。
(1)出示水粉颜料，问：这是什么颜色?这和柑橙的颜色一样，叫橙色 。出示绿色，问：这是什么颜色?这和树叶小草的颜色一样，叫绿色 。出示紫色 ， 问：这和葡萄的颜色一样，叫紫色 。
(2)教师出示藕头等印章，示范讲解印画的方法：随意挑一个印章，在水粉颜料中蘸一下，没有颜料滴下来，就可以印了 。用力按在纸上，再轻轻地拿起来，这样一个美丽的图案就印好了 。还可以多印几个，颜料不够可以再蘸 。
(3)交待要求：老师准备了三种颜色和许多印章，你们可以选择自己喜欢的颜料和印章，一个印章只能蘸一种颜色，图案间要留出一些空白 。
3、请幼儿操作 ， 教师巡回指导 。
注意提醒幼儿图案不能印的太密，也不能太空，不然都不漂亮，图案之间要留出一些空白才好看 。
4、结束活动
教师抱娃娃看画，走一圈 。娃娃高兴地唱歌 。
各领域渗透
语言：认识三原色以外的颜色，橙、绿、紫的名称，对颜色进行联想描述 。
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